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단소
1) 연주 자세
2) 손잡는 법
9. 장구
10. 리코더
1) 연주 방법
2) 연주 자세
11. 멜로디언
Ⅸ. 기초기본학습훈련(학습방법학습)의 거수와 발표 방법
1. 거수하는 방법
2. 발표하는 방법
1) 발표하는 자세
2) 발표하는 요령
참고문헌
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활용할 수 있을 것이다.
2) 학급 학습지도를 위한 기본 학습 방법 구안 적용
기초기본 학습 훈련안을 활용함으로써 학습 활동에 흥미를 갖게 도움은 물론 수업 집중도까지 높일 수 있을 것이다. 기초기본 학습이 밑바탕이 되어 스스로 문제를
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때
6) 수정할 때
Ⅶ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 듣기
Ⅷ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 제 학습활동
1. 개별 활동
2. 소집단 활동
1) 짝끼리 의논을 할 때
2) 분단끼리 의논할 때
3. 전체 활동
4. 토의 활동
5. 현장 활동
참고문헌
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훈련)의 발표방법
1. 말하기의 자세
2. 손들기
3. 소리의 크기
4. 어조
5. 몸짓
6. 의견을 말할 때
7. 보충 발언할 때
8. 반대 의견을 말할 때
9. 질문
10. 발표는 듣는 태도
Ⅵ. 학습방법의 학습(기초기본학습훈련)의 예습복습방법
1. 일반적
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처리의 단계
4) 결과 정리의 단계
3. 적용상의 유의점
1) 탐구 학습을 위한 교재 분석 및 재구성
2) 탐구 학습을 위한 학습 훈련
3) 탐구 학습을 위한 다양한 자료
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 조사활동학습
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집
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및 교육정책 연구과제. 교육부.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23.
이영재(1998). 다중지능이론이 학교교
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및 성격
6. 자원봉사활동의 기능과 역할
7. 자원봉사활동의 내용
8. 자원봉사활동원의 기본자세
Ⅳ. 자원봉사의 효율적 관리
1. 자원봉사관리자의 역할
2. 자원봉사관리자의 과업 및 업무
3. 자원봉사교육훈련의 방법
4. 자원봉
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학습방법의 탐색 : 이론과 교육적 적용」
손병노(1996),「사회과 협동 학습의 의의와 이론적 토대」
윤현상김삼곤(2001),「협동학습이 학습자의 자기조절학습능력, 학업성취도, 자아존중감 및 협동심에 미치는 영향」
이선주(1990),「Jigsaw 학습방
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교과서의 소설의 시점교육 연구 제7차 교육과정을 중심으로」, 부경대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2007.
김지미, 「1970년대 연작소설의 서사구조 연구」, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 2001.
김지혜, 「시점을 통한 소설 교수 학습 방법
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꽃길을따라서체험학습장영농조합법인에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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꽃길을따라서체험학습장영농조합법인에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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꽃길을따라서체험학습장영농조합법인에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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오포용역및영농협동조합법인에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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. 서비스 인적자원관리의 과제
Ⅰ. 권한부여
Ⅱ. 팀 활동
1. 팀 조직 접근법
2. 팀 조직의 요건
3. 팀 조직의 유형
Ⅲ. 분임조
1. 분임조의 정의
2. 분임조의 운영
3. 분임조의 성공조건
4. 분임조 운영의 효과
Ⅳ. 제안제도
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