|
자기나라의 이익을 도모하는 이웃나라 궁핍화정책이다. 이러한 정책은 최적관세의 경우와 같이 보복을 불러일으킨다.
4)사례
-미국의 보잉사 VS 유럽의 에어버스
-일본의 정부, 금융기관, 기업의 긴밀한 유대“일본 주식회사(Japan, Inc.)”
2.수
|
|
|
보조 기억 장치의 전부 또는 일부 내용이 지워지는 것을 말한다. 지금까지 연구된 대부분의 회복기법들은 매체고장이 일어나지 않는 경우에 적용된다. 매체 고장에 대비하기 위해서는 데이터베이스를 자기 테이브 등에 백업하고 이를 안전하
|
|
|
2~7
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 문헌고찰
1). 질병의 정의
2). 원인과 전파경로
3). 대표 원인균
4). 임상증상
5). 진단
6). 진단적 평가
7). 치료
8). 예방
9). 치료평가
Ⅱ.본론------------------------------Page 7~18
연구기간 및 방
|
|
|
모형
⑴ 학생 팀 성취 보상법(STAD)
⑵ Jigsaw 모형
⑶ JigsawⅡ 모형
⑷ JigsawⅢ 모형
⑸ 팀경쟁 학습(TGT)
⑹ 팀보조 개별학습(TAI)
⑺ 집단 조사 (GI)
⑻ 함께 학습하기 (LT)
⑼ 자율적 협동학습(co-op co-op)
8. 협동학습의 성공을 위한 수업기술
|
|
|
21'은 소외계층 청소년을 위한
교육분야에 진출하였는데, 구체적인 사업내용으로는 청소년학습지도, 진로
교육, 학습동기화교육, 사회성개발교육, 사회적응교육, 자기역량강화교육,
부모와 자녀의 의사소통개발 교육 등을 실시하고 있다.
3)
|
|
|
2) 인지 발달 이론
3) 인지 정교화 이론
4) 구성주의 이론
(8) 협동학습 유형
1) 능력별 팀 학습 모형(STAD)
2) 토너먼트 게임식 학습모형(TGT)
3) 과제 분담 학습 모형 Ⅰ (Jigsaw I)
4) 함께 하는 학습 모형(LT)
5) 팀 보조 개별 학습 모형(TAI)
6) 집단
|
|
|
2. 스크린쿼터제 시행 역사
3. 한국영화 의무상영기간
ⅱ. 스크린쿼터제의 변천 과정과 외국의 사례
1. 우리나라의 스크린쿼터 변천사
2. 해외의 스크린 쿼터제 시행 현황
ⅲ 스크린쿼터제의 대두배경
ⅳ. 스크린쿼터의 장점과 단점
ⅴ.
|
|
|
2) 네덜란드 동인도 회사의 흥성과 쇠망
(3) 왜 18세기에 실패를 겪었는가?
(4) 신세계에서의 실패 : 네덜란드의 성공과 한계
2. 패권과 자본주의
(1) 암스테르담에서는 창고가 모든 것을 좌우한다.
(2) 상품과 크레딧
(3) 위탁교역
(4) 인수교
|
|
|
2) 정치적 배경
2) 종교개혁의 직접적 계기
2. 종교개혁의 성격
1) 교육운동의 성격
(1) 국가통제의 공교육제도
(2) 초등교육의 의무화
2) 종교운동의 성격
3. 종교개혁이 교육에 미친 영향
4. 루터의 교육사상
5. 신교의 교육
|
|
|
2학년용 척도를 제작하였다. 이 유아용 척도는 유치원아용과 초등학교 1,2학년용으로 구별되며 인지 능력, 신체 능력, 또래 수용, 어머니 수용의 4개 하위요인으로 구성되어 있다. 유아용 척도에서는 각 문항에 관련된 상황의 그림을 보조 자료
|
|
메뉴펼치기
