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010803 706 모든 -0.00929 956 상무常務 -0.02856
207 아가씨 0.043673 457 부장部長 0.010794 707 지다負 -0.00934 957 치다 -0.02886
208 어렵다 0.043552 458 처녀 0.010743 708 놀다 -0.00939 958 까다롭다 -0.02890
209 데리다 0.043411 459 열심히 0.010721 709 동양대학교 -0.0094 959 상태
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보더군요. 채점기준도 명확히 제시해 주세요. 모두가 참여했는지,재미있는 내용인지(듣는 사람의 태도),대본준비는 철저했는지,대사를 놓치지 않았는지 등... 1. 읽기 시간 단어공부
2. 사회 야구게임
3. 말하기/듣기 방송극 공부
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대사, 효과음, 음악의 사운드 몽타주를 통해 하나의 세계를 구축해 가는 라디오방송극의 방식에 기반을 두고 영화음악을 만들었다. 그래서 음악이 효과음으로 자주 등장하는가하면 장면이 전환되면서 음량이 변화하는 경우도 있었다. 뉴스용
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대사 위주로 극을 전달하다보니 지루해하였으며, 집중하지 못하고 딴 짓을 하는 학생들이 많이 발견되었다. 초등학생들이 쉽게 접근해서 실천할 수 있는 방속극 형식의 정교화를 통해 극화학습에 대해 관심을 쏟게 할 필요가 있을 것이다.
학
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방송극놀이, 즉석토론, 정지이미지, 토론연극, 낭독극 등 기법을 도입하는 것이다. 끝으로 남은 문제는 교육연극을 통하여 실제로 교과 수업을 적용하는 것이다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
연극을 수업에 활용할 때, 학생들이 가장 먼저 하게 되는 일
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