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고전소설연구, 교학연구사
김용섭(1976) : 조선후기 농업사 연구 2, 일조각
송인섭(1996) : 인간의 자아탐구, 학지사
정원식(1968) : 자아개념 검사요강, 코리안 테스팅 센타
Segler, Franklin M(1994) : 목회학 개론, 생명의 말씀사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자아
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응용한 고전소설 기본학습 요소 교수· 학습 방안. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지주의 이론
2. 인지주의 이론을 평생교육에 현장에 활용한다면
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도교(도교사상)의 이론
Ⅲ. 도교(도교사상)의 교리
Ⅳ. 도교(도교사상)의 역사
Ⅴ. 도교(도교사상)의 발전
Ⅵ. 고전소설에 나타난 도교(도교사상)의 요소
1. 신선사상
2. 신비적 사상
3. 무위자연사상
4. 허무취악사
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고전소설 속 역사여행」. 돌베개. 2002년
조동일, 「한국문학통사 3」. 지식산업사. 1994년
성현경 역. 「옛 그림과 함께 읽는 이고본 춘향전」. 열림원. 2001년
설성경. 「춘향전의 비밀」. 서울대학교 출판부. 2001년 1. 들어가며
2. '춘향전'
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Ⅰ. 과거
1. 판소리계 소설 ‘토끼전’
2. 판소리계 소설 ‘별주부전’에 대한 고찰
3. 판소리계 소설의 특징
4. 판소리계소설의 인물갈등 구조
5. 판소리 소설의 결말과 마당놀이의 결말
Ⅱ. 현재
1. 마당극과 마당놀이
2. 마당놀이와
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고전소설론, 새문사, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 흥부전의 근원설화
1. 선악형제담
1) 단 방귀 장수
2) 말하는 염소
2. 동물보은담
1) 새의 보은
2) 사슴 보은설화
3. 무한재보담
Ⅲ. 흥부전의 내용전개
Ⅳ. 흥부전의 주제
1. 흥보의 선행
1)
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방송화법
3. 북한의 화법 유형
1) 입말화술
2) 방송화술
4. 화법의 형식과 내용별 유형
1) 형식적 기준
2) 내용적 기준
Ⅱ. 서사문학의 유형론
Ⅲ. 형용사의 언어유형론
Ⅳ. 융의 성격유형론
1. 내향적 사고
2. 내향적 감정
3. 내향적 감
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고전소설 작품세계의 실상, 경남대 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연암 박지원의 생애
1. 연암 박지원의 사상
2. 박지원의 문학관
Ⅲ. 연암 박지원의 실학사상
1. 기본 명제 : 이용·후생을 통한 가난 구제
2. 북학
Ⅳ. 연암 박지원의 평등안(平
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방송공학회
이재홍(2002) / 게임시나리오의 인터랙티브요소의 유형 연구, 한국게임학회
오지선(2011) / 게임 시나리오의 스토리텔링 연구 : 에듀테인먼트로서의 활용 가능성, 인하대학교
장동준(2010) / 게임 시나리오 쓰기를 활용한 고전소설 교
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변혁을 꽤하고 있던 당대의 서민들의 의식이 반영되어 있음을 알 수 있다. 때문에 이러한 점에서 <춘향전>이 여러 고전소설들 중에 단연 가장 가치 있는 작품이라 할 수밖에 없는 그 이유를 설명할 수 있겠다. 1.서론
2.본론
3.결론
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