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방법 측면에 대한 분석이 이루어지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인지주의 이론을 평생교육에 현장에 활용한다면 어떻게 할 것인지 그 방법에 대해 서술해 보았다. 인간 행동의 변화는 교육과 학습에 있다. 교육과 학습은 환경에 많
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할 필요가 있다.
4. 출처 및 참고문헌
조안나. 학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로. 서울: 홍익대학교 교육대학원, 2004. 1. 서론
2. 본론
1) 인지주의
2) 평생교육 현장에서의 인지주의
3. 결론
4.
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때문이다.
출처
<개정판 유아교육개론> 출판사: 교육아카데미, 이경희 등등 공저
-피아제 이론의 주요 단어 설명 참고 1. 인지주의 이론이란?
2. 평생교육이란?
3. 인지주의 이론을 평생교육에 현장에 활용한다면 어떻게 할 것인가?
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교육방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 평생교육의 개념과 특성
2, 평생교육의 필요성
3, 페다고지와 안드라고지
4, 페다고지와 안드라고지의 비교.
5, 성인 학습자의 특성
6, 본인에 해당하는 시기의 인지
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할 것이다.
참고문헌
교육부(1995), 초등학교 교육과정, 대한교과서 주식회사
백순근(1998), 수행평가에 대한 이론적 기초, 수행평가의 이론과 실제, 원미사
백순근(1997), 열린 교육의 교수·학습 평가(Ⅰ), 한국방송통신대학교 평생교육원
신세호
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