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질적 수준 향상에 관한 연구, 한국여성개발원. [ 목 차 ]
Ⅰ. 들어가는 말
II. 미래 유아교육 무엇을, 어떻게 가르칠 것인가?
III. 통합적 구성 접근법과 유아교육
1. 통합의 개념
2. 통합적 구성 접근법의 효과
3. 학습에 영향을 미치는
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영, 남기원, 교과교육론 한국방송통신대학교
이미숙, 영유아 인권 및 인권교육에 대한 실태 및 교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발전 방안연구, 동국대학교,[2009] [국내
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영해야한다.
평가주안점은 각 프로그램이 영유아의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 적절하게 구성되었는지, 또 본래 의도한 보육목표가 보육의 과정을 통해 어느 정도 실현되고 달성되었는지, 보육의 결과가 기대했던 수준에 도달하였는지
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질적 수준 향상을 위한 방안 모색
ㆍ질 향상을 위한 자발적 의지를 기반으로 함
ㆍ평가인증제도의 주체는 인증을 받고자 하는 보육시설 자신임
ㆍ평가인증을 통해 부족한 부분은 정비하고 준비하여 영유아들에게 전문적인 보호와 질 높은 교
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보육의 방향에 영향을 주는 것은 간과하지 않아야 하며, 보육의 질적 중요성에 대한 지속적인 사회적 홍보가 필요하다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이
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방송대 교육평가,교육평가A형,교교육평가의 일반적인 절차,문항제작과 분석,표준화검사의 제작방법,유아 창의성 검사도구,교육평가 창의성 검사,창의성 검사도구,방통대 교육평가A형,교육평가,교육평가
Ⅰ. 서 론 ? 교육평가
Ⅱ. 본 론 ?
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공해 준다고 할 수 있다.
- 우리나라의 경우, 1980년대 이전까지 기관평가는 프로그램의 포괄적 성격 측면
보다는 영유아의 발달이나 성취 수준, 개별 프로그램이나 수업방법, 유아교육 및
보육의 질 등에 초점을 두어왔다. 그 결과 관련 기관
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장애 유아의 이해증진을 위한 프로그램
2. 목련 어린이집의 효율적 통합을 위한 행동 수정 프로그램
3. 자유유치원의 통합교육과정
Ⅴ. 통합교육의 발전 방향
1. 통합교육 실행을 위한 개념 정립
2. 성공적인 통합교육 실행을 위한 과제
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보육교사의 역할수행에 관한 부모와 교사의 인식 비교연구」강남대학교 사회복지대학원 석사학위논문
백은주,조부경(2004)「유치원교사의 전문성 발달 수준 자기 평가도구 개발」유아교육연구, 24(4)
백혜리(2008)「보육교사론」동문사
서영
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영아의 주도성을 격려한다.
⑤ 영아의 활동을 촉진하고 확장시키기 위하여 다양한 질문과 언어적 반응을 하도록
한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이
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