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보육프로그램은 변화된 사회에 대응하는 수동적인 수준을 넘어, 적극적으로 사회적 약자를 포용하고 영유아의 권리를 보장하는 방향으로 설계되어야 한다. 이를 위해서는 정책적 의지, 사회적 관심, 실질적인 재정투자가 필수적이다. 보육은
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유아교육과정, 경기도:공동체
신화식(2004) 영유아교육프로그램, 경기도:교문사
이순형(2005) 영유아보육·교육프로그램의 이해, 서울:학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미국의 영유아교육프로그램
1) 뱅크스트리트 프로그램(Bank street Program)
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보육의 공공성을 강화하고 다양한 보육서비스를 확충하기 위해서는 기존의 관행대로 추진하는 것이 아니라 원칙을 지키고 세밀한 시행계획이 나올 수 있기를 기대해 본다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론
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유아들의 일을 토의하도록 격려함
: 환경보호가 생활에 적용될 수 있도록 직접적인 교수활동을 준비함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
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영유아들은 가까운 미래의 국가 경쟁력의 주역이 영유아기의 중요성을 고려할 때 질적 수준이 높은 보육서비스를 제공받아야 하며, 이는 UN에서 제시한 어린이 인권 선언의 주장인 좋은 보호 및 교육받을 권리를 보장한다는 측면에서도 매우
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방향
1) 도입배경
2) 구성방향
3. 누리과정의 목적과 목표
1) 목적
2) 목표
4. 누리과정의 편성과 운영 및 교수학습활동
1) 편성
2) 운영
3) 교수학습방법
5. 누리과정의 평가
1) 누리과정 운영 평가
2) 유아 평가
6. 누리과정
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수준의 보편적인 보육과정이 필요한 이유에 대해 자신의 견해를 서술해 보았다. 국가 수준의 어린이집 표준보육과정을 시행함으로써 영유아의 심신의 건강과 전인적 발달을 도와 행복을 도모하며 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로
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개발 연구, 아동학회지, 2000. Ⅰ. 방과후보육의 개념과 목적
1. 방과후보육의 개념
2. 방과후보육의 목적
Ⅱ. 방과후보육의 기능
1. 복지적 기능
2. 교육적 기능
Ⅲ. 방과후보육의 유형
Ⅳ. 방과후보육의 방향
<참고문헌>
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보육과정 교사용 지침서.
서진경(2009). 표준보육과정에 대한 보육교사와 부모의 인식 연구, 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 표준보육과정이란
2. 유아교사에게 있어서 어린이집 표준보육과정이
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영유아들에게 적절한 보육서비스를 제공할 수 있게 된다. 보육시설장과 보육교사들은 보육전문가로서 자부심을 지니게 되는 효과를 거둘 수 있게 될 것이다. 나아가 사회적으로도 보육의 전문화를 통해 사회발전에 기여하게 됨은 물론 보육
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