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<활동평가>
유아 모두가 참여할 수 있었는가?
유아가 표현하기에 적절한 활동이었는가?
<교사평가>
활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아
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러요.
돌아가고 있어요.
물로 되고 있어요.
사과가 다 부셔졌어요.
와~~신기해요.
사과랑 배가 같이 물로 되었어요.
더 맛있을 것 같아요.
같이 섞어졌어요.
부서졌어요.
준비물
융판에 붙일 순서도
믹서기,
칼,
도마,
사과,
컵.
마무리
13. 마무
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?
상자요.
뽑기 상자요.
장남감이요.
자동차요.
한개씩이요.
저요.
이요.
(하늘, 땅, 바다)에요.
네.
자동차요.
어제요.
엄마와 함께 자동차를 탔어요.
자동차가 빨리 달려서 신났어요.
행글라이더요.
하늘을 날아 보고 싶어서요.
마무리
(2분)
이
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우리에게 어떤 도구를 찾아달라고 부탁했었나요?
그러면 이제 개똥이에게 무엇이 필요한 지 얘기해 줄까요?
<개똥이 제시>
[ 한사랑반 친구들아, 내가 부탁한 것을 벌써 다 찾았니?
무슨 도구들이 필요한 지 내게 좀 가르쳐줄래?
우와 한
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는데 어땠는지 이야기를 나눈다.
▣ 주제인 하나님께 감사한 마음을 다시 한 번 심어주며 마무리
가을에 우리에게 주신 것들에 대해 이야기를 나눠본다.
이 모든 것을 주신 하나님께 감사한 마음을 얘기해 본다.
▣ 화장실 갔다 올 친구들은
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느꼈나요?
° 아쉽거나, 어려웠거나 하는 점 은 없었나요?
다른 방법으로 꾸미는 것에 대해 이야기 나눈다.
° 물감이 아닌 다른 방법으로 어떻게 꾸밀 수 있을까요?
자신의 생각과 느낌을 이야기 나눈다.
오늘 친구들과 함께 색종이로 자동차
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잠자리 가족이 멋진 옷을 만들 수 있도록 우리가 열심히 단풍잎을 모아 주도록 해요.
우리팀이 잘 할 수 있도록 응원해 줄까요?
게임을 진행한다.
이제 앞에 있는 친구들부터 차례를 지켜서 게임 해 보도록 합시다.
선생님이 ‘레디~’라
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밤이 더 길어지자 어디선가 커다란 단풍잎이 날아와 엄마단풍잎과 아기단풍잎을 따뜻하게 감싸 주었어요.
그것은 아빠 단풍잎이었어요.
아무리 바람이 세게 불어와도 이제는 조금도 춥지 않았어요. 가을 밤 하늘의 별님이 반짝 반짝 예쁘게
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두 편 점수를 세어본다.
-네
-투호를 친구들에게 던지지 않고, 정해진 자리에서 던져요.
-우리편 친구들을 위해 열심히 응원해요.
-보는 친구들은 장난치거나 떠들지 않아요.
-네, 선생님
마무리
(2분)
자신의 생각과 느낌을 정확하게 말한다.
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○○팀은 동그라미가 몇 개인지 세볼까요?
하나 둘 셋... ○○팀은 동그라미가 총 몇 개
그럼 ◇◇팀은 동그라미가 하나 둘 셋.... ◇◇팀은 동그라미가 총 몇 개
어느 팀이 동그라미가 더 많이 있나요?
자 그럼 이긴 ○○팀 친구들에게 ◇◇
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