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{과학이란 단어는 ‘ 앎 ’을 의미하는 라틴어 \'scientia\' 에서 유래되었으며 지식의 소유(a possession of knowledge) 라는 의미를 가지고 있다.
(Martin, Sexton & Gerlovich, 2001) - 유아교과교육론 2009년/우수경외(창지사) P193 }
앎이란 무엇인가 고민하다 내
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교과교육학회 편, 특수교육 교과교육론, 교육과학사, 2009
2. 조정연, 김영숙, 박상희 공저, 특수아동상담, 박학사, 2007
3. 권요한, 윤광보, 이만영, 정희섭 외 3명, 특수교육 교육과정론, 학지사, 2011
4, 장선철 저, 특수아동의 이해, 동문사, 2009
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교과 운영』유광찬 저, 교육과학사, 1997
2.『활동중심 통합교육과정』 중앙대학교편, 양서원, 1991
3.『교과교육론 지상강좌』 권영례, 한국방송통신대학교, 2006
4.『유아교육과정』 홍순정·이기숙 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2006
5.『아
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교과교육론 특강에서 김현섭 선생님을 초청해서 협동학습에 관한 강의를 들었다. 위에 제시한 협동학습수업설계는 특강자료 중 <협동학습 수업디자인>의 내용을 요약 정리한 것이다.
내용 분석
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핵심 파악
⇒
수업 디자인
(구조 설계)
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2002.
조선일보 5월 6일자 사설 칼럼
진영은조인진, 교과교육의 이해, 서울: 학지사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교과교육론적 관점에서 본 우리나라 영어교육
2. 제 7차 교육과정
3. 쟁점사항들
4. 지도방안
Ⅲ. 결 론
<참고 문헌>
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교과교육론 수업교재 (p. ~ p.20)
* 네이버 백과사전 : http://100.naver.com/100.php?id=2108
* 야후 백과사전 : http://kr.dic.yahoo.com/search/enc/result.html?pk=10118000&p=가정학%20&field=id&type=enc
* 논문 : 가정과 교육의 발전방향 , 이화여자대학교 가정과학대학장 김 화
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교과교육론, 한국방송통신대학교출판부
김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
운현초등학교(1998), 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원
은용기·길형석(1992), 열린학교 열린교육, 대한교과서주
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교과교육론, 교육과미래, 2006
이반 일리히, 심성보 역, 학교 없는 사회, 미토, 2004
김경자, 학교교육과정론, 교육과학사, 2003
홍미리 외, 열린교육과 팀 티칭, 동문사, 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 팀 티칭(Team Teaching)의 개념과 정의
Ⅲ. 팀 티칭의
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교과 란의 내실 있는 운영으로 교과 교사의 열성 및 지속적인 홍보와 더불어 학생의 관심을 유도하기 위한 새로운 방법이 모색되어야 하겠다.
참고문헌
김경배 : 교과교육론(교과교육에서의 교수-학습 방법)
김진규 저(2006) : 교육과정과 교육
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고종황제의 역할」연세대학교 Ⅰ.고등학교 역사교과서
Ⅱ.고등학교 역사교과서 목차
Ⅲ. 역사교과서 분석기준
1. 교과서 내용구성 및 연계성
2. 단어와 용어
3. 사진과 자료
4. 열린과제 & 수행평가
Ⅳ. 교과서 분석하기
Ⅵ. 참고문헌
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