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문학사
▶작가의 생애
▶작품분석
▶의견 및 비평
Ⅱ. 사람은 사람을 생각한다 - 한영옥
▶당대시대의 문학사
▶작가의 생애
▶작품분석
▶의견 및 비평
Ⅲ. 의자 - 이정
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문학 운동사」1998, 문예출판사
김성수,「통일의 문학, 비평의 논리」2001, 책세상,
문학사연구모임,「카프문학운동연구」,1989, 역사비평사
안승현,「한국노동소설전집 1권」1995, 보고사
안승현,「한국노동소설전집 2권」1995, 보고사
안승현,「
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문학성]
3. 복거일 [제2회 황금 드래곤 문학상 심사평]
3. www.wisezine.wisebook.com의 칭찬과 비평
4. www.jummazzang.com 줌마네 그리스신화
5. www.lanian.net 라니안 판타지&무협소설의 토론방
6. www.3dragon.net 삼룡넷 환타지의 토론방 1. 들어가는 말
2. 문
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문학교육에 대한 인식변화, 「어린이 문화교육 연구」
유정아, 2003, 인터넷 활용 아동 창작 교육, 「한국학술진흥재단」 I. 서론
II. 본론
- 아동문학에 대한 관심 갖기
- 아동문학 교육을 위해 인지해야 할 것
- 비평과 창작
III.
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문학인구의 증가로 문학의 양적 증가를 이루고 있고 그에 따른 비평 인구의 확대는 질적 증대를 예견한다고 생각이 든다.
사이버 문학은 우리에게 하나의 이론적 자극이 되고, 문학영역에서 새로운 기법이 되어 우리 문학에서 한 부분을 차지
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문학사의 형성과 발전」2004 보고서 1. 서론
2. 본론
1. 1920년대의 시대개관
2. 예술담론과 현실담론의 대비
3. 1920년대 전․후반기 시
4. 1920년대 전․후반기 소설
5. 1920년대 전․후반기 희곡
6. 1920년대 전․후반기 비평
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문학교육 틀짜기, 역락, 2000. / 김대행 외, 문학교육원론, 서울대학교출판부, 2000.
김흥규, 고전문학 교육과 역사적 이해의 원근법, 현대비평과 이론, 1992년 봄호, 한신문화사, 1992.
우한용, 문학교육과 문화론, 서울대학교출판부, 1997.
유종호, 문
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문학교육 틀짜기, 역락, 2000. / 김대행 외, 문학교육원론, 서울대학교출판부, 2000.
김흥규, 고전문학 교육과 역사적 이해의 원근법, 현대비평과 이론, 1992년 봄호, 한신문화사, 1992.
우한용, 문학교육과 문화론, 서울대학교출판부, 1997.
유종호, 문
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문학세계』, 건국대학교출판부, 1995.
봉현석 역, 『테스』, 서울 : 혜원출판사, 1998.
하디 토마스, 《테스》 어문각, 전선기
백낙청, 《소설 테스의 현재성》, 《서구 리얼리즘 소설 연구》, 창작과 비평사, 1982
영미문학연구회, 『영미문학의
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문학과 한국 문학 : 세계문화의 시각에서 본 공동의 문제점과 도전」,『외국문학』, 1995년 가을호
홍준기,「자끄 라깡, 프로이트로의 복귀」,『라깡의 재탄생』, 창작과 비평사, 2002 서론
본론
1. 아버지를 통한 정체성의 ‘변용’ ; 이
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