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교육관이란?
① 진보주의 교육의 주요개념
② 진보주의 교육의 강조점
③ 진보주의 교육관
④ 진보주의 교육관에 대한 비판
4) 실존주의 교육관이란?
① 실존주의 교육철학
② 실존주의의 의
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교육개혁가 및 진보주의 교육사상가들에게 영향
- 프뢰벨 유아교육 사상은 놀이와 게임의 교육적 가치 부각, 유아의 세계 재발견 계기 ( 20c 존 듀이 비롯한 진보주의 교육사상가들에게 영향)
헤르바르트
「교육학강의 개요」,「일반교육학 개
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보육현장에서 부모와의 갈등상황의 원인
1) 교사 차원의 원인
2) 부모 차원의 원인
4. 나의 보육철학 및 아동관에 기초하여 보육현장에서 부모와의 갈등상황에 대한 반성적 사고에 의한 문제 해결책
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아교육에 있어서 어머니 역할을 중요시한 점은 현대교육에서 높이 평가되어야 할 것이다.
제 3 절. 루소의 교육사상의 시사점
루소가 서거(逝去)한지 210여 년이 지났다. 그간 그의 교육사상이 여러 가지 형태로 근대교육사상에 많은 영향을
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교육내용과 교수방법을 처음으로 체계화하였다는 데 큰 공헌이 있다고 할 수 있다. 결국 프뢰벨은 통합의 개념을 상징화할 수 있는 활동과 교구들을 통해 철학적 이상주의를 유아에게 가르치려고 하였다.
Ⅳ. 교육사적 의의와 후세에 끼친 영
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유아교육사. 정민사.
박리나외(1991). Montessori 교육과정. 서울: 예쁜 튼튼사.
박성은(2001). Montessori 유아교육의 철학적 이론과 실제. 창지사.
이순형, 권미경(1992). Montessori 유아교육의 이론과 실제. 창지사.
이연섭(1997). 잘못된 교육. 원미사.
이
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요약
본 과제는 아동관의 중요성에 대하여 인지하여 동서양의 전통적인 아동관이 아동 발달에 미친 영향에 관하여 서술하고, 특히 동양의 전통적인 아동관의 장점과 이를 바탕으로 한 본인의 아동관에 관하여 서술하고자 한다.
I. 서론
아
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교육사상」, 장로회신학대학출판, 1994.
곽덕영, 김미화,「부모교육론」, 형설출판사, 1996.
교육 고전 문헌 연구회편, 「교육 고정의 이해」, 이대출판부, 1983.
김용일, 「교육사 및 교육철학」, 법문사, 1986.
김재은, 「가정교육」, 조선일보사회
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교육대학원 석사학위 논문.
______(1991),“한국 근대 유아교육기관의 성립”,한국교육의 설찰, 청파 이학철 교수 정년퇴임논총기념간행위원회.
______(1944), “일제에 대한 민족적 저항기의 유치원 교육”, 한국교육사학 제16집, 한국교육학회 교
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교육적 시사점
피아제는 유아의 인지적 발달수준이 유아의 학습을 주도한다고 주장하였다.
유아의 발달은 수동적인 학습보다는 환경과의 자발적인 상호작용에 의해 일어나므로 학습은 유아의 인지적 발달 수준에 따라 이루어져야 한다고 본
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