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론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명
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론의 주요 개념
1) 자아
2) 불안
3) 방어기제
2. 방어기제의 수준과 개인별 방어기제
1) 높은 적응수준
2) 정신적 억제 수준
3) 부인하는 수준
4) 주요 이미지 왜곡 수준
5) 방어적 와해 수준
6) 행동수준
7) 기타 방어기제
3. 안나
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론 - 이소희 외, 나남출판, 2005
우울증과 자아 정체감이 청소년 자살생각에 미치는 영향 - 이재상, 명지대, 2003
청소년자살예방론 - 최병목, 홍익재, 2002 1. 우울증의 이해
(1) 우울증의 정의
(2) 우울증의 종류
2. 청소년 우울증의 이해
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사람들을 멀리하게 하는 최선의 방법인 것이다.
참고문헌
박철현 저, 사회문제론, 박영사 2014
이명수 저, 공통사회 교육론, UUP 2013
김병, 김용준 외 저, 사회문제론, 양서원 2014
오혁진 저, 신 사회교육론, 학지사 2012 1. 알콜중독 및 약물남용
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현 상태의 문제점 그리고 개선점
0 문화체육부의 청소년복지
0 보건사회부의 아동복지
0 청소년복지의 과제
8. 청소년복지정책의 발전방향
0 지방자치와 청소년복지
0 청소년복지정책의 개선점
9. 결 론
10. Report를 마치고
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론이지. 재만이가 마음의 문을 열고 한발 다가간다면 친구들도 분명 그 마음을 알아줄거야.
클27.네.
워28.그럼 게임시간을 조금씩 줄여가면서 재만이가 좋아하는 운동을 찾아 해보자. 할수있지?
클29.네. 할 수 있을 것 같아요.
워30.선생님이
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론
Ⅱ. 본론
1. 욕구위계론의 주요개념에 대해 간략히 정리하시오.
(1) 욕구위계론 개요
(2) Maslow의 욕구단계의 특징
(3) 기본가정
(4) Maslow가 말한 자아실현한 사람의 특성
2. 주변의 간호대상자중 만성질환자 1인을 선정하여 인구▪
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론
1-1. 주제 선정 동기
1-2. 걷기의 성행배경
1-3. 걷기란?
1-4. 걷기의 필요성
2. 본론
2-1. 올바른 걷기방법
2-2. 걷기의 효과
2-3. 걷기의 주의점
2-4. 증상별 걷는 법
2-5. 걷기와 달리기의 차이점
2-6. 걷기와 달리기의 장 ․ 단점
3.
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사람이 되기 위해서는 평생동안 개인적으로 노력해야 함은 물론 그를 둘러
싼 다양한 삶의 場도 도덕적 삶에 기여하도록 도덕적 환경이 되어야 한다. 학교는
바로 이런 노력의 과정에서 핵심적 역할을 할 수 있다. 현대 사회에서 학교는 인격
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사람들] 上梓함
1948년 [태편천하] 발간
1949년 [옥란사] 탈고 중편 [소년은 자란다]
1950년 49세를 일기로 永眠(영면)미완성 소설 [소]를 남김
참고문헌
채만식, 『문단풍경』, 동아일보, 1936
신동욱, 『채만식 레디·메이드 인생』, 한국현대문학론,
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