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건강 진단으로 자신의 몸을 수시로 점검할 수 있어야 한다.
25. ⑤
질병은 잘못된 생활 태도에서 유발될 수 있다.
26. ②
커피 속에는 카페인이 들어 있어서 혈압을 상승시키거나 위액의 분비를 증가시킨다.
27. ②
장티푸스, 콜레라, 이질 등은
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학습촉진자로서의 특성
③ 상호작용자(안내자)로서의 특성
④ 건전한 환경구성자로서의 특성
⑤ 의사결정자로서의 특성
⑥ 동일시 대상자(모델)로서의 특성
⑦ 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 특성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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론”
이인재 공저 . “사회보장론”. 나남출판
류정순(1996),“한국도시가계의 빈곤선 재정립에 관한 연구”
류정순(2000),"기초생활보장법의 쟁점과 개선방안“, 국민기초생활보장법의 올바른정착과 지역사회안전망 구 축을 위한 경기지역 토
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강한 무기
7. 희망
8. 거미줄
9. 소아마비를 딛고 우뚝 선 금메달리스트
Ⅵ. 행복 교훈글 사례
1. 마음의 실체
2. 체리 향기
3. 문화민족의 저력
4. 대처의 낙방
5. 행복을 배달하는 사람
6. 어리석은 사람의 결론
7. 삶의 의미는 미래에 있
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사실주의적 시인으로 활동한 업적이다.
3). 목적의식기의 프로문학을 대표하는 선구적 소설가로서의 업적이다
3. 조명희의 작품연구(소설작품을 중심으로)
●땅속으로
●농촌사람들
●낙동강
4.문학사적 의의
5.참고문헌
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사람들의 과거에 대한 이해와 청계천 복원.『한국문화연구』.7집.
조광권. (2005). 청계천에서 역사와 정치를 본다 서울: 여성문화사, 2005). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생활행정학과 청계천 복원사업
1. 시민의 삶의 질과 전인건강의 개념
2. 생활행
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론 백조출판사 1998
5. 건강과 삶 2000년 11월 *목차
I.서론
II.본론
1.자살의 정의
2.자살의 원인 및 동기
3.유형별자살
1)청소년자살
2)노인자살
3)정신과환자의 자살
4)자살과 관련된 인자들
4.자살의 예방과치료
5.자살문제와
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건강한 가정은 가족 구성원 모두가 상호 지지하고, 존중하여 함께 성장하는 것이 필수적임을 다시 한번 강조한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 핵심 개념
1. 가족생활주기의 정의
2. 가족생활주기의 단계별 구분
3. 각 단계의 특징과 발달 과업
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사람들에게 의식화교육을 시키거나 건강, 환경, 시민, 가정폭력과 같은 분야에서의 공교육 켐페인을 목적으로 하는 프로그램들)까지 다양한 형태로 존재한다.
- 중략 - 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교
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가의 사람들은 후계자들의 변화로 인해 집안의 영화와 부귀를 잃어야만 했다. 이는 외부적인 요인이 아닌 내부적인 요인으로 인한 붕괴로 봐야 할 것이다. 이것이 작가가 의도했던 진정한 부덴브로크가의 몰락사가 아닐까 싶다.
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