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론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명
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(1) 단기적 성과주의
(2) 질적인 측면의 저하
(3) 팀워크의 저해
3) 극복방안
(1) 인간적 가치의 존중
(2) 합리적 정신과 과학적 태도의 발휘
(3) 건전한 공동체의식의 함양
4. 간호조직의 발전방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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론 우선적으로 정신적, 인격적, 신체적 자질을 갖춰야 함은 당연하고, 시기적절하게 융통성을 발휘할 줄 아는 센스도 필수적이라 생각한다. 이 모든 것과 더불어 ‘사랑’을 기본 바탕으로 하여 유아-교사 간의 상호 동등성이 내재된 교육활
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정신도 없더라구요 ^^ 그래서 우선 정한 책을 읽고 제 나름대로 정리를 하고 목차를 정하고 내용을 찾아 썼습니다. 두서없고 부족한 점 많겠지만, 나름의 최선을 다했습니다. 읽어 주셔서 감사합니다.^^ * I. 서론 - 리더십의 필요성
II. 리
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론
지금까지 본론에서는 청소년복지의 현황과 문제점을 작성해 보았다. 청소년복지의 이념은 청소년복지가 추구하는 최고의 가치이며, 지도정신이라고 할 수 있다. 청소년복지의 이념은 불변하는 것이 아니라 시대상황과 환경, 국가의 정치
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Ⅲ. 내국인과 동일한 사회보장을 외국인에게 적용한다면? (찬 ․ 반).......P.10
1. 동등한 대우를 해야한다 (찬성)
2. 동등한 대우를 해줄 필요가 없다 (반대)
《 結論 》
찬반토론 ...............................................P.10 ~ 13
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론』, 홍익재, 1998
박옥희, 『장애인 복지의 이론과 실제』, 학문사, 2000
정용호, 『장애인 복지론』, 학문사, 2000
James A. Bitter 저, 강위영·조인수·구대희 역, 『재활개론』, 성원사, 1993 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 장애 아동 교육의 의의와
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론’과 ‘특수적 반응론’을 비교하고, 각각을 대표하는 학자와 그들의 주장을 작성하시오. (20점)
1) 일반적 특성론과 특수적 반응론 비교
2) 각각을 대표하는 학자와 그들의 주장
3. 행동주의 학자인 스키너(B. F. Skinner)가 제시한 ‘강화계
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론. 서울: 양서원.
이소희 외(2003). 가족문제와 가족복지. 서울: 양지사.
이영숙 외(1999). 가족문제론. 서울: 학지사.
장혜경(2001). 재혼가족을 위한 가족정책방향과 과제. 한국여성 개발원.
장혜경민가영(2001). 재혼가족의 적응실태와 지원방안에
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론
가족복지(나눔의 집)
네이버(www.naver.com) 1.문제제기
2.빈곤가족의 사례
-① “빈곤에 부서지는 가족, 브레이크가 없다”
(빈곤과 자살)
-② 구걸하는 어머니, 망보는 아들
(빈곤과 교육문제)
-③직장이
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