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교육 프로그램
II. 덕성여자대학교부속유치원: 상호작용이론에 기초한 유아교육과정
III. 서울대학교 생활과학대 학어린이집: 주제 탐구표현 활동 프로그램
12-2정리(대학운영 프로그램2)
I. 연세대학교 아동생활 지도연구원: 개방주의 교육
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론』,교육과학사, 2007, P73-90
노혁,『청소년복지론』, 대학출판사, 2002, P296-299
최일섭외, 『지역사회복지론』, 서울대학교출판부, 2006, P.3-24
이소희외, 『청소년복지론』, 나남, 2005, P.263-279
보건복지가족부, 2008년도 청소년 유해환경 접촉실태
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관계를 형성할 수 있도록 홍보와 교육이 선행돼야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김대용 외. 특수학교 설립에 대한 지역지민의 인식. 한국특수교육문제연구소. 2019
윤상용. 장애인복지론. 동양서. 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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론. 학현사.
김혜미,문혜진,장혜림(2015). 성인기 자아존중감 변화와 영향요인에 대한 연구. 한국사회복지학회.
안소현 외(2014). 사회인지론 모델을 적용한 나트륨 섭취 줄이기 소비자 영양교육 프로그램 개발. 대한지역사회영양학회지 19(4).
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교육론, 공동체. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 평생교육의 개요
??? 1) 주요개념
??? 2) 필요성
??? 3) 현황
? 2. 한국사회 평생교육의 문제점과 대안
??? 1) 소외지역
??? 2) 맞춤형 교육지원
??? 3) 사후관리 부족
? 3. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
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지역 내 학생들의 여가선용에 매우 긍정적인 결과를 얻을 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
장수한(2017), 학교사회복지론, 공동체
주석진, 조성심, 라미영 외 2명(2016), 학교사회복지론, 양서원
조성연, 유진이, 박은미 외 1명(2016), 최신 청소년복지
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지역사회의 교육 수준을 향상시키고, 모든 주민이 학습을 통해 자신의 잠재력을 실현할 수 있도록 함으로써, 지역사회의 포괄적인 발전을 촉진한다.
Ⅲ. 결론
평생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 중요성을 고찰한 본 과제를 통해 여러 중
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지역사회 체험기관과의 MOU 활동 등 학부모를 포함한 지역사회의 관심과 참여를 확대하기 위한 소통을 강화해야 한다.
(5) 전문 인력의 지원
진로탐색중심의 자유학기제를 운영하기 위해서는 진로교육에 대한 전문성을 갖춘 교사와 더불어 활
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교육뿐만 아니라 그들을 둘러싸고 있는 환경인 학교, 가정, 지역사회의 역할이 가장 중요하다는 것을 인식 : 동사무소, 청소년 상담센터, 지역경찰서 등 지역사회 기관과의 연계사업을 실시->학교 내에서 활용할 수 있는 자원의 폭 넓힘, 학
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적절하지 않은 것은?
1.신체적, 정신적 건강
2)완고하고 엄격한 마음가짐
3)원만한 대인관계
4)성실하고 열성적인태도 고구려대학 아동미술 기말고사
예상문제 및 추가문제
고구려대학 보육학개론 기말고사
예상문제 및 추가문제
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