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지역주민들의 성장과 지역공동체 발전을 위한 중요한 시민교육의 장임
둘째, 문제해결의 대안을 제시하기 위한 필수적 요소임
셋째, 하나의 조직으로서 지역시민단체 자체의 발전을 위해서도 평생교육이 필요 지역사회개발론
1. 학습공
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지역화가 미비
- 주민의 삶의 질 향상과 지역성장이 달성되지 못함
- 발전방향 주민의 특성과 지역의 특성에 맞추어 발전될 때 성공이 가능
2. 학습도시의 개념
1) 학습도시의 시작 및 개념
1969년 허친스는 학습사회론에서 교육이란
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교육의 눈으로 학교 읽기. 서울: 에피스테메.
윤여각 외(2021). 평생교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사.
경기 마을교육공동체 홈페이지
서울특별시교육청 홈페이지
한우
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교육자, 운영자만 있던 것은 아니었다. 보이지 않는 곳에서 자기의 시간적, 물질적 희생을 감수하면서 묵묵히 일한 자원봉사자의 역할이 컸던 것이다.
참고문헌
김현호(2006). 자원봉사론. 혜진서관.
남 선(2003). 지역사회교육론. 형설출판사.
오
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지역사회교육론, 형설출판사, 2003.
권기성 외, 집단역동성, 형성출판사, 2010.
권대봉, 성인교육방법론, 학지사, 2002.
이희수, 학습사회에서 학습경제로의 전환과 그 의미, 교육과학사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습이란
2. 학습동아리
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사회의 비교육적 환경, 특히 물적 환경을 개선 하지 않으면 안 될 것이다.
③가족의 교육적, 훈육적 기능을 회복해야 할 것이다.
④청소년들이 여가를 건전하고도 신나게 보낼 수 있는 대책이 다각도 로 강구되어야 할 것이다.
⑤지역간에 존
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론
조사 결과에 따르면 부산의 노인들은 건강이나 주거에 관한 관심에 비해 평생교육과 관련한 호감이나 필요를 덜 보여주고 있다. 이는 어찌 보면 부산 노인의 빈곤 문제 해결이 우선하기 때문일 수 있다. 노인의 지속적이고 적극적인 사회
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론을 적용해 보기도 했다. 앞으로 얼마나 이 일을 할 수 있을지는 모르지만 내가 찾은 해결점을 담당 선생님께 말해 반영해 보도록 해야겠다. 그리고 대한민국 전국 방방곡곡에 청소년을 위한 평생교육 프로그램이 활성화 되었으면 하는 바람
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지역사회란?
… 2.지역사회복지의 정의와 의미
… 3.지역사회복지의 발생배경
… 4.지역사회복지의 기능
… 5.지역사회복지가 궁극적으로 추구하는 목적
… 6.지역사회복지의 속성
… 7.한국지역사회복지의 역사
Ⅳ 토론
… 1.토론 주
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지역사회란?
… 2.지역사회복지의 정의와 의미
… 3.지역사회복지의 발생배경
… 4.지역사회복지의 기능
… 5.지역사회복지가 궁극적으로 추구하는 목적
… 6.지역사회복지의 속성
… 7.한국지역사회복지의 역사
Ⅳ 토론
… 1.토론 주제
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