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평생교육 서비스 질
3. 평생교육 서비스 질의 발전 방안
1) 성인교육 참여율 제고와 교육참여 유인체제 구축
2) 평생교육 정보화와 평생학습 상담체제 구축
3) 취약계층을 위한 평생교육의 확충
4) 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확
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평생교육을 제도적으로 분석하여 미래의 평생교육에 미칠 정책적 의미를 제시할 가치가 있다.
우리나라의 평생교육은 1945년 광복 이후 성인교육에서 주목할 만한 발전을 이룩하게 되었고, 1962년부터 시작된 경제개발 5개년계획이 5차에 걸쳐
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교육의 방향과 대학교원의 교수역량에 대한 분석 연구: 평생교육 패러다임을 중심으로. 교육문화연구.
강현정(2014). 베이비붐 세대의 노년기 사회참여를 위한 평생교육 프로그램 모델 개발. 한국연구재단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기
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교육 참여가 자기효능감에 미치는 영향 연구: 사회적 자본의 매개효과를 중심으로.” 박사학위논문, 광운대학교, 2020.
김삼덕. “노인의 평생교육 프로그램 만족이 성공적 노화의 사회적 요인에 미치는 영향.” 박사학위논문, 원광대학교, 2013
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교육에 대해 좀 더 많은 관심을 가져야 한다. 물론 평생교육 자체에 대한 투자도 적고, 장애인들보다 신체적으로나 여러 면으로 자유로운 비장애인들의 참여도와 관심도 높여야 되지만 그와 더불어 장애인들에 대한 프로그램도 적극 개발되
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평생교육사 양성계획 수립, 평생교육 정보 DB 구축 등이 제시되었다.
지역 평생교육기관간의 연계 체제 구축 방안으로는 지역평생교육정보센터 중심의 시스템 정비, 시설의 확충, 프로그램 공동 개발 활용, 지역 공동 홍보, 평생학습도시 만들
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개발된 진로상담 프로그램은 제한적이거나 활성화되지 않고 있다.
[참고문헌]
1. 박성정. (2009). 고령여성의 직업교육훈련 요구 분석. 직업교육연구, 28(1), 115-133.
2. 이성균. (2011). 베이비붐 세대의 교육성취와 직업경험의 다양성. 노동리뷰, 38-49
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교육개발원은 평생교육센터 운영위원회를 자문기구로 학점은행운영실, 평생교육센터운영, 인적자원연구실을 운영하고 있다.
[그림4] 평생교육센터의 조직
- 평생교육정보센터는 평생학습관의 기능, 연구·개발기능, 교육프로그램 운영기능,
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교육 현황과 전망. 한국가정관리학회 학술대회 자료집.
김성심. (2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이 필요한
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평생교육론』. (2021), 동문사.
이지연, 김재희. 「평생교육 관점에서의 진로교육 발전 방안 -OECD 진로지도 서비스 정책 권고사항을 중심으로-」. 평생교육학연구, 26.4, (2020), 29-60.
안현지, 최운실. 「유네스코 글로벌 학습도시 네트워크 참여
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