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편리하다.
· 아동의 신체 크기가 고려된 공간 속에서 유아 스스로 관심 있는 것을 탐구해 볼 수 있다.
· 융통성 있게 공간을 변경시킬 수 있어야 한다.
· 유아의 요구에 따라 놀잇감이나 활동을 선택할 수 있는 공간이어야 한다.
· 개인적 생
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넷째, 5세 누리과정 교사용 지도서의 음악관련 활동에서의 평가를 분석한 결과 음악 교육의 목적인 음악적 태도에 대한 평가요소가 가장 많았고, 음악적 개념과 행동에 대한 평가 요소는 비슷한 수준으로 나타났다. 평가는 대체로 음악적 개
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프로그램들이 현재 그 문제를 다루고 있는가?
(8) 이러한 프로그램을 중단함으로써 나타나는 결과는 무엇인가?
(9) 사회 변화의 목표는 무엇인가?
(10) 욕구와 자원 간의 격차를 좁히는 데 찬성하는 세력과 반대하는 세력들은 누구인가?
6. 사회
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∙사업목표
4. 서비스대상 선정기준 및 인원수
5. 신청사업의 기대효과.
6. 신청사업 / 세부사항
1) 세부사업내용
2) 사업 실행 일정(Gantt Chart)
3) 신청사업의 담당인력 구성
7. 신청사업 / 예산
8. 사업의 평가 방법
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∙사업목표
4. 서비스대상 선정기준 및 인원수
5. 신청사업의 기대효과.
6. 신청사업 / 세부사항
1) 세부사업내용
2) 사업 실행 일정(Gantt Chart)
3) 신청사업의 담당인력 구성
7. 신청사업 / 예산
8. 사업의 평가 방법
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평가방법
1) 프로그램 과정 평가
프로그램명
수행시기
목표량
평가방법
한글 및 컴퓨터 교육
3-12월
10명×34회×3반=1,020명
수강생 명부, 출석부, 교육일지, 참여신청서
집단활동
3-12월
100명×40회=4,000
출석부, 업무일지, 참여율
사업체 방문
4, 9월
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프로그램 운영
2. 연령별 손끝놀이프로그램 실시사례
1) 만 3∼4세(준비단계)
2) 만 4∼5세(실천 및 심화단계)
Ⅴ. 손끝놀이프로그램의 평가
1. 손끝놀이프로그램으로 인한 유아의 변화
2. 교사의 변화
3. 학부모의 변화
Ⅵ. 결론 및 논의
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프로그램을 작성 도는 만들기 위해 계획을 수립하는 것이므로, 설계와 기획은 동일한 의미를 갖음.
의 프로그램 설계에 필요한 4단계 과정
문제확인
→
목적선정
→
프로그래밍
→
평가단계
(4) 프로그램 기획의 공통과정
준비/계획 단계
⇒
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프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 영유아보육의 실제, 이남정 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출
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프로그램 "水호천사가 지켜줄게요"
1. 대상연령
2. 주제선정이유
3. 목표
4. 자원목록
5. 물에 대한 경험 나누기
6. 공동주제망
7. 질문목록 구성하기
8. 통합적 교육과정망 구성하기
9. 활동내용(프로그램) 5개.
- 활동명.
- 활동영역.
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