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한국외국어대학교
박미령(2010), 현대 러시아문학에서의 환상 : 현실과 역사의 해체와 전복의 서사, 한국동유럽발칸학회
이덕형(1997), 환유적 이타성의 서술체계 : 19세기 러시아 사실주의 문학의 근대적 전개, 한국슬라브학회
이수연(2011), 러
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한국초등미술교육학회, 2008
◈ 이만수, 한국성결교회의 사중복음 전래과정 연구, 성결대학교, 2003
◈ 전점례, 천주교의 전래가 근대교육에 미친 영향, 한국교원대학교, 2004
◈ 조성대, 유교사상의 현대적 의미, 한국행정사학회, 2001
◈ 최복상,
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대안 담론이 필요하며, 그런 대안 담론 속에서 정책의 방향이 결정되어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 강원영(1997), 정보화 시대 교육의 선택, 대화출판사
◎ 교육정보화 백서(2004), 교육인적자원부
◎ 고형일(1996), 근대화, 정보화 그리고 한국교육,
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대 출판부, 1996.
셀렌 레웬학(김주숙 옮김), 여성 노동의 역사, 발행 : 이화여대 출판부, 1995.
크리스 위던(조주현 옮김), 여성 해방의 실천과 후기 구조주의 이론, 발행 : 이화여대 출판부, 1993.
조(한)혜정, 성찰적 근대상과 페미니즘(한국의 남성
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대 1994출간
『일본민속의 이해』 한국일본학회 저
시사일본어사 1997/02출간
『일본의 근대화와 지식인』 마리우스 B.잰슨 외
교학연구사 2005/1출간
『일본 문화의 이해』 오미선/고이시 토시오 보고사 1999/10 Ⅰ. 서 론-일본 예능의 기원
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있도록 노력하여야 할 것이다. Ⅰ서론
Ⅱ 본론
ⅰ 외국의 지방자치 역사
1) 영국의 지방자치
2) 프랑스의 지방자치
ⅱ 한국의 지방자치 역사
1) 한국 지방자치의 원류
2) 근대적 지방자치의 생성
3) 민주적 지방자치의 발전
Ⅲ 결론
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대중, 대안학교는 학교가 아니다, 박영률 출판사, 2002
나병헌, 공교육의 의미, 한국교육개발원, 2002
나병헌, 학교교육의 위기와 공교육이념의 재검토, 서울대학교 아시아태평양교육발전 연구 단, 2002
이종태, 근대교육의 기본가정과 변화, 한국
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의 결합이며, 이는 한국 근대초기의 계몽주의에 그대로 대 응한다. 그런데 김동인이 탐정소설로 착각하고 읽었던 순문학서인「비밀의 지하실」에 대한 김동인의 반응이 탐정소설과 순문학의 비교 하에 나타나고 있다는 점은 주목 할만 하다.
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한국 안보외교의 진로). 오름
유영옥. 1997. 동북아론. 학문사
2. 논문
김성욱. 2004. 미국과 중국의 동북아 안보정책 비교연구. 동아대학교
정호. 2005. 북한의 개방과 북미관계의 개선방향. 공주대 대학원
김광영. 1998. 한·미 동맹관계 발전방
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대변해 주는 것이다.
참고문헌
김인환/1993, 상상력과 원근법, 문학과 지성사조남현/1987, 삼대의 재해석, 한국문학
김종균/1995, 한국문학대표작선집-염상섭 삼대, 문학사상사
김윤식/1987, 염상섭 연구, 서울대 출판부
김미영, 염상섭 소설미학의
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