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1. 들어가며
2. 들어가서
<1> 금따는 콩밭
(1) 작품소개
(2) 작품분석
<2> 땡볕
(1) 작품소개
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제1부 개화계몽기 문학
제1장 개화기 문학(1900년 전후 문학)
제2장 계몽기 문학(1910년대 문학)
제2부 근‧현대 문학의 형성
제1장 근대문학의 정착(1920년대 문학)
제2장 현대 문학의 실험(1930년대 문학)
제3장
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문학' 에 대한 관심이 많던 소년으로 핸드볼선수와 마라톤대회에서 늘 1등을 했을 정도로 운동을 잘하는데다 밴드부에서도 활동하고 늘 학생회장을 하던 다재다능하고 만능인 인물.
하지만 커가면서 불안정한 사회에 대한 불만과 독재정치에
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문학과 지성사, 1996.
김형효,『데리다의 해체철학』민음사, 1996.
양운덕 외,『현대철학의 흐름』동녘, 1996.
이광래,『미셀푸코』민음사, 1989.
아니카 르메르,『자크 라캉』이미선 옮김, 문예출판사, 1994. 1. 서론
2. 이항대립적 해체전략
3.
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문학가이자, 사상가, 혁명가로서 중국이 낳은 세계적인 대문호이다. 한편, 미술방면에도 조예가 깊어 유럽과 일본의 목판화를 중국에 소개하는 동시에, 목판화 강습회를 열어 중국 근대 판화운동의 기초를 세움으로써 중국의 현대미술사에도
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서 론
본 론
1. 시를 가르치는 세 가지 방법 결정하기
(1) 시를 하나의 장르 단원으로 가르치라.
(2) 주제 중심 단원의 한 분야로서 시를 가르치라
(3) 갑작스레 시를 읽으라.
2. 시에 학생들을 참여시키기 - 22가지 방법 제시
3. 시
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현대 문학사」 요약
제 2장 전후의 현실과 문학의 분열
1. 서사적 공간과 황폐한 삶
(1)전후 소설의 가능성
(2)저항과 비판의 정신
(3) 윤리 의식과 인간 탐구
2. 서정의 세계와 인식의 언어
(1) 전후시의 몇 가지 경향
(2) 순수와 서정의 세계
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결여. 최남선의 작품들이 보여주는 시 의식의 결여 는 근대시의 성립 과정에서 드러나고 있는 과도기적인 특징이라 할 수 있음 1. 국어국문운동과 근대문학의 성립
2. 서사 양식의 확대와 분화
3. 개화계몽 시대의 시가 문학
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문학 - 박태일 -
8. 관련사이트
http://web.eyes.co.kr/~mj8587/bs.htm
http://limaho.hihome.com/mainframe.htm
http://news.lycos.co.kr/shtml/20010501/0114102800000.shtml
http://my.netian.com/~aksina/ 1. 프로필
2. 문학세계
2.1 백석시의 특징
2.2 백석 시의 주제와 관련한 소재 표
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문학사』 (주)민음사 1996
한용환 『소설학 사전』 문예출판사 1999
윤병로 외, 『현대소설론』 한국방송통신대학 1988
최기영 『안국선의 생애와 계몽사상』 한국학보 63∼64호 1991
최원식 『한국근대소설론』 창작과 비평사 1986
문학사와 비평
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