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론
Ⅱ. 본 론
1. 주변국이 바라보는 한반도
2. 남한과 북한의 통일 정책 비교
1) 북한의 통일 방안
2) 남한의 통일 방안
3) 6·15 남북 공동 선언과 통일 논의의 변화
4) 남북한 통일방안 변천 추이
3. 외국의 통일 사례
1) 통일 독일
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문화갈등과 문화적 통합 방안. 조임정, 정순진, 이희경
북한이탈주민지원정책수립을 위한 공청회 자료. 도희윤
북한이탈주민 정착도우미 지침서. 북한이탈주민후원회. 2005. 1
http://gayang7.or.kr I. 서론
1. 대상선택 이유 및 문제제기
Ⅱ 본
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론. 백의.
고상두(2007). 통일 독일의 정치적 쟁점. 도서출판 오름.
배한동(2010). 새로운 통일교육론. 경북대학교출판부.
강석승(2005). 국제사회와 북한. 홍익제.
최준욱(2009). 남북한 경제통합이 재정에 미치는 영향. 재정포럼.
이태욱(2001). 두 개
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가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 북한이탈주민 가족가족해체와 통합 현황
2. 북한이탈주민 가족에 대한 정부-민간 영역차원에서의 사회복지적 실천적 개입
3. 문화적응스트레스
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역할혼란 (12~18세) ⑥6단계 친밀감과 고립 (20~40세)
⑦7단계 생산성과 자아탐닉 (40~60세) ⑧8단계 자아통합과 절망 (60세~)
3.에릭슨의 성격발달 8단계설의 의미와 평가
4.에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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론』, 박홍규 편역, 실천문학사, 1986 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 우리식 인권과 서방식 인권기준에 대한 대응논리
2. 부르주아계급의 이익옹호와 인권개념의 태동
3. 인권개념의 기본구조와 내용
4. 인권의 보편성과 문화적 상대
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(12~18세) ⑥6단계 친밀감과 고립 (20~40세)
⑦7단계 생산성과 자아탐닉 (40~60세) ⑧8단계 자아통합과 절망 (60세~)
3. 에릭슨의 성격발달단계이론의 의미와 평가
4. 에릭슨의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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문화에 대해서도 이해시킬 필요가 있다. 어르신들을 우선 모셔야 하고, 이웃 어르신들의 말도 겸손하게 들어야 하고, 조상의 제사를 지내야 하는 등의 미풍양속을 잘 알릴 필요가 있다는 것이다.
Ⅲ. 결 론
우리사회는 이미 다문화 사회로 진
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문학』Vol.47, 2001. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전설의 연구사
1. 기초 연구
1) 자료의 수집 정리
2) 개괄적인 논의
3) 문헌전설의 점검
4) 전설 분류의 문제
2. 이론적 연구
1) 전설의 전파와 변이
2) 역사적 검토
Ⅲ. 전설의 최근 연구 경
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론
1. 영미법계경찰과 대륙법계경찰
2. 통합형
3. 비교경찰제도
Ⅶ. 독일의 수사업무와 검사와의 관계
1. 독일의 수사제도
2. 각국의 수사제도
Ⅷ. 독일의 사례와 미래의 우리경찰의 모습
1. 통일 이후의 독일경찰
2. 독일 사
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