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윤리관에 입각하여 최소한 상식에 근거하여 보도하는 이른바 보도윤리의 확보가 시급하다. 1. 방송보도의 특성
2. 방송보도의 기능
3. 방송보도의 가치기준
4. 방송보도의 유형
5. 방송보도의 원칙
6. 우리 방송보도의 방향
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방송보도론, 한국방송학회편, 나남
박종수(1991), 언론보도와 윤리강령, 언론연구원, 언론의 윤리 강령과 보도기준
이경자·이임희 옮김(2000), 방송보도실무, 한울 아카데미
이효성(1991), 방송보도의 올바른 정착을 위한 제언, 방송91 3월호
한
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보도했을 때에 그 보도가 사회에 미치게 될 악영향과 보도되지 않았을 때 빚어지는 방송의 신뢰도와 권위의 실추 및 시청자의 알권리 침해 등 몇 가지 대안 중에 어떤 편을 택할 것인가를 결정하는 문제라고 할 수 있다. 가치기준은 다양하다.
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가치정보
3) 사실 회상적 가치정보
4) 사실 자체적 가치정보
3. 잊혀질 권리에 대한 시각
1) 잊혀질 권리의 법제화
2) 잊혀질 권리의 쟁점
(1) 찬성입장
(2) 반대입장
3) 잊혀질 권리와 개인정보보호
4. 우리나라의 잊혀질 권
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방송보도론』, 나남, 1993
김우룡,『텔레비전 뉴스의 이해』, 커뮤니케이션북스, 2002
백선기,『한국 선거보도의 기호학』, 커뮤니케이션북스, 1998
백선기,『전쟁보도와 미디어 담론』, 커뮤니케이션북스, 2006
오미영, 정인숙 지음,『커뮤니케
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보도는 엄청난 파급효과를 가져오며, 국민들의 사상과 가치관을 혼란시킬 위험이 있다. 나아가 언론의 편향성은 국가의 정치 발전을 저해하고 사회적 화합에 부정적 영향을 미칠 수 있다는 측면에서 이는 지양되어야 할 필요가 있다. 더욱이
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직업윤리
2.2 직업윤리 준수 현황
2.3 언론윤리의 문제점
3. 방송윤리와 신문윤리- 비평적 윤리를 중심으로
3.1 매체비평의 문제점과 윤리의식
3.2 언론윤리 관련 시사터치
4. 매체비평의 바람직한 방향
Ⅲ 제언
참고문헌
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보도평의회설치
(4) 신문윤리와 인터넷
3) 일본의 방송윤리
(1) 현황
(2) 방송기준과 윤리
(3) 방송사의 가이드라인 내용4
(4) 다채널시대의 방송윤리
(5) 프로그램조화원칙 등의 규제완화
(6) 케이블TV와 위성방
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가치-------------------------------------9
3-1. 기업의 새로운 마케팅 수단----------------------------9
3-2. 제작사의 제작비용 수단-----------------------------10
3-3. 작품과 PPL의 윈-윈 효과---------------------------11
제3장. 결론----------------------------------
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보도지침
9) 최초의 본격적 상업지 한국일보 출현
10) 박정희 정부의 언론기업 육성책
11) 언론사의 복합경영에 따른 양적 팽창
12) 동아일보 광고게재 중단 사태
13) 언론기본법에 따른 언론 독점화
14) 언론인의 대량 해직 및 권력 엘리
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방송학전공
언론인이 되려고 하는 이유는 무엇이며, 이를 위해 어떠한 준비를 했는지 말하시오.
가장 감명 깊게 읽은 책이 무엇인지 말하시오.
가정 환경에 대해 말하시오.
남북 협상에 대한 언론 보도의 문제점을 지적하고 올바른 방향에
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방송국에 IT 봉사단 활동 내용 촬영한 6mm 테잎 보내어 뉴스 송출
- u-KOREA 관련 영상 자료 배포
※ 효과적으로 한국을 홍보하고 관계를 개선하기 위해서는 한국의 전통문화를 보여주고 참여시키는 것과 동시에 한국의 현실과 한국의 문화 자체
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가치와 공공의 이익을 증진하는 미디어 프로젝트를 기획·운영하며, 미디어를 통한 사회적 변화와 발전에 적극 이바지하겠습니다.
여섯째, 미디어 기술과 문화의 국제적 교류에 참여하며 글로벌 미디어 환경에서 경쟁력을 갖추겠습니다. 해
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방송 프로그램에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
법학 외에 관심을 가지고 있는 분야를 말하시오.
가장 감명 깊게 읽은 책은 무엇인지 말하시오.
우수한 학생들이 법학과에 몰리는 현상에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오. Ⅰ. 면접
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기준을 지키려 하지만 상황적으로 지키기 어려울 때가 있습니다. 이런 일을 겪었던 경험에 대해 당시 정황, 느꼈던 생각, 일의 결과 등을 포함하여 구체적으로 작성해 주십시오.
4. ‘창의성’ 이란 무엇인지에 대해 본인의 구체적 경험을 예
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