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교육과학사
김두연(1997), 우리나라 원격교육 현황
공주대학교 과학교육연구소(2002), 원격교육과 평가, 보성출판사
이병호(1986), 박성수 교수의 한국원격고등교육과 대학생봉사에 대하여 제4회 원격교육학술회지, 한국방송통신대학
정인성·최
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및 사회적 필요성
4) 사이버대학의 유형
(1) 일반대학의 일부 교과목의 사이버수업화
(2) 일반대학의 사이버캠퍼스화
(3) 원격교육대학의 사이버대학화
(4) 새로운 사이버대학 설립
5) 사이버대학의 발전과정
2. 사이버대학의 설립 및 구성
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교육방법
(4) 음악을 통한 교육방법
(5) 사회성 훈련을 통한 교육방법
2. 정서 및 행동장애
1) 정서 및 행동장애의 개념
2) 정서 및 행동장애의 원인
3) 정서 및 행동장애의 특성
4) 정서 및 행동장애의 판별 및 평가 방법
5) 정서 및 행동장
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교육을 활성화해야 할 것이다. 또한, 현대사회에 급증하는 다양한 가족형태를 고려한 영유아 부모교육프로그램의 개발 및 전개에도 노력을 기울여야 한다.
4. 참고문헌
· 김진경·서주현 공저, 「부모교육」, 한국방송통신대학교 출판문화원
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교육론, 한국방송통신대학교 (2011).
유치원지도서 1 총론, 교육과학기술부 (2009).
유치원지도서 9 우리나라, 교육과학기술부 (2009).
홍순정, 이기숙. 유아교육과정, 한국방송통신대학교 (2008).
보건복지부 홈페이지. http://www.mw.go.kr/ 1. 서 론
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교육과정의 새로운 좌표 탐색, 교육과학사
김종서, 이영덕, 이홍우(1985), 교육과정, 서울대 출판부.
이경환, 박제윤, 권영민(2002), 한국 교육 과정의 변천, 대한 교과서(주)
이홍우, 유한구, 장성모(2003), 교육과정 및 평가, 한국방송통신대학교출
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교육과정평가원
구재옥 외(2000)「학동기 아동을 위한 영양교육 프로그램 치 매체 개발」한국방송통신대학.보건복지부
한혜미(2008)「초등학생을 위한 영양교육 프로그램 개발 및 적용」광주교육대학교 교육대학원 논문
박선진(2008)「영양
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교육학회, 한국초등국어교육 제 16집, 2000.3.
12. 천경록·염창권·임성규·김재봉, 『초등국어과 교육론』, 교육과학사, 2001.
13. 최현섭 외,『국어교육학개론(제2판)』, 삼지원, 1999.
14. 한국교육과정평가원 국어교육연구실, 「제7차 국어 교과서
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평가 및 방문 소감
1) 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
① 국가청소년사업에서 해당 시설의 역할
② 국가청소년사업에서 해당 기관의 기능
2) 지역(지자체) 청소년사업에서 해당 시설의 기능에 대한 비평
3) 방문 소감 및 총
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평가되는데 학업 측면에서는 각 영역별로 성취도의 수준과 장단점이 평가된다. 생활 측면에서는 학교에 대한 태도, 개인적인 성장과 발달, 출석률 등이 평가된다.
셋째는 교육과정의 계획 및 실행과 관련된 것으로 교수학습의 질, 교육과정
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