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방송통신대학교출판부, 2003.
최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
이소우, 김주현 외 3명 저, 간호이론의 이해, 수문사, 2009. 1. 서론
2. 환자역할의 개념
3. 파슨즈의 역할론
4. 파슨즈의 환자역할의 이론적인 전제 및 특성
5. 대상
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교육에 대한 참여를 높이고 보다 효과적인 학습을 진행할 수 있을 것이다.
참고문헌
교육사회학(2016). 성기선, 유성상, 이해주 지음. 방송통신대학교 출판문화원
체계이론적-구성주의적 갈등이론의 가능성(2019). 이철. 동양사회사상 22권 4호
보
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교육 서비스의 질이 떨어지고 있으므로 이에 대응할 수 있고 장기적이고 효과적인 평생교육 서비스를 위한 기금 마련 등의 대책이 요구된다.
4. 참고문헌
1) 갈등이론, 두산백과,
2) 성기선. 교육사회학. 서울: Knou PRESS(한국방송통신대학교출
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방송통신대학교출판부, 부모교육, 2013
- 조홍식 외 4명, 학지사, 가족복지학, 2017
- 오만록, 정민사, 교육사회학, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족건강이론
1) 가족기능 유형의 주요 개념에 대해 기술
2) 본인의 가족구성에 대해 기술하고, 가
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대한 새로운 조명, 이옥자외, 2000, 현문사
5. prime 간호이론, 은하출판사편집국, 2011, 은하출판사
6. 간호학에서 이론적 사고의 본질, 이원히, 강경아, 2003, 현문사
7. 교육사회학의 이해, 최충옥 외, 양서원, 2003. 서론
본론
결론
참고문헌
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교육사회학 석태종 저 교육과학사
교육사회학 손준종지음 도서출판 문음사
교육사회학 최정숙,박용헌공저 한국방송통신대학교
교육사회학신강 김동위 교육과학사
교육의 사회학적 이해 김천기 저 학지사
한국의 교육과 사회 김영화 교
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「신교육학 사회학」 학지사
공석영김정호 (2003)「교육사회학」 MJ미디어
[헤럴드생생뉴스] 2007년 08월 22일(수) 오연주 기자(oh@heraldm.com)
목 차
서론-------------------------------------------1
본론-------------------------------------------1
Ⅰ. 문화------------
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과 체험학습 등의 서비스를 이용함으로써 교육격차는 점점 더 벌어지게 될 것이다.
이상 교육격차 한정으로 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 되는가에 대한 물음에 절대로 도움이 되지 않는다는 의견을 제시해 보았다. 아니 오히려 위의
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통합을 통해 학생들의 지식에 대한 심층적인(영속적인) 이해와 효과적인 전이를 목적으로 하고 있다는 점에서 타일러의 모델을 보완했다는 평가를 받고 있다.
참고문헌
김희태.홍후조, 2022 교육과정 한국방송통신대학교 출판문화원
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교육복지우선지원사업의 효과성에 관한 연구 : 서비스 대상 및 비대상 중학교 학생 비교를 중심으로. 전남대학교 대학원. 2014
한국교육개발원. 2011년도 교육복지우선지원사업 현황. 한국교육개발
원 기술보고 TR 2012-11. 2012 교육사회학:‘
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