사회 ) 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오

소개글

사회 ) 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 갈등이론을 설명하고 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오
2) II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오
3) 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

이 아니라 오히려 소외계층을 더 벼랑 끝으로 내몰 수 있다는 사실을 인지해야 한다는 것이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 온라인 교육뿐 아니라 오프라인 교육의 실시가 요구되지만, 현실적인 어려움이 존재한다는 점에서 모두 동일한 환경에서 평생교육을 접할 수 있는 환경을 구축할 필요가 있다.
사회적 갈등을 줄이기 위해서는 평생학습기금을 구축하는 방안을 마련함으로써 누구나 평생교육을 접하는 데 어려움이 발생하지 않고, 장애물이 존재하지 않도록 환경을 마련해야 한다는 것이다. 온라인망으로 실시하는 평생교육에 대해 접근할 수 있는 사람과 접근하기 어려운 사람 간의 격차를 줄일 수 있는 하나의 방법이면서 온라인을 활용한 교육의 기회는 확대하여 더 많은 성인이 필요할 때 요구하는 교육을 받을 수 있어야 한다는 것이다.
평생교육이 단순히 양적인 측면에서의 발전만을 목표로 하는 것이 아니라 평생교육의 과정에서도 창의적이면서 다양한 정책의 실행을 통해 성인이 평생교육을 통해 얻을 수 있는 성장의 질을 높여야 할 필요가 있다는 것이다. 열악한 환경을 갖고 있는 평생교육은 시대의 변화에 발맞춰 나가야하고 다양한 학습 욕구를 수용할 수 있어야 한다. 평생교육과 관련된 기금을 마련하는 것은 평생교육의 활성화에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며 명확한 규정이나 운영방안의 마련의 토대가 될 수 있다. 또한 다양한 평생교육 프로그램을 확충하고 행정, 재정적 지원의 강화를 통해 평생교육의 활성화를 유도할 수 있게 된다.
3. 결론
우리는 여러 요인으로 인해 갈등의 상황에 처할 수 있으며, 갈등이론을 통해 우리 사회가 협동적이기보다는 경쟁적인 사회임을 알 수 있다. 그리고 우리나라 교육의 특성상 학생들이 입시제도에 짓눌리는 문제나 사회이동의 기회의 불평등으로 인해 학생들이 행복감을 느낄 수 없다는 점에서 이를 해결할 방안에 대해 더 깊게 생각해 볼 필요가 있다. 마지막으로 코로나 19로 인해 변화하는 우리사회에서 성인을 대상으로 한 평생교육이 온라인으로 실시됨에 따라 불평등이 심화되고 오히려 평생교육 서비스의 질이 떨어지고 있으므로 이에 대응할 수 있고 장기적이고 효과적인 평생교육 서비스를 위한 기금 마련 등의 대책이 요구된다.
4. 참고문헌
1) 갈등이론, 두산백과,
2) 성기선. 교육사회학. 서울: Knou PRESS(한국방송통신대학교출판문화원), 2014.
3) 코로나19 시대 평생교육, 온라인이 만능 아니다, 서울경제,

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