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과학개론(2005, 한국지구과학회)
① 마그마의 생성
- 마그마 생성의 조건
압력 강하에 따르는 융점의 강하
압력이 일정할 때 온도의 상승
기계적 에너지가 열적 에너지로 전환
온도, 압력은 일정하지만 H2O등의 첨가로 고상선의 강하
이들의
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과학교육기준-미국의 과학교육 기준, 교육과학사
이화여대 교육공학과(1996), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
최경희(1997), STS 교육의 이해와 적용, (주)교학사
채동현·임채성(1999), 과학교육학개론, 서울: 북스힐
현대 과학의 조류 STS
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과학이 그토록 중요한가? 에 대하여 논하였고, 본론에서는 사회과학과 사회복지학의 개론적인 이론설명을 하였다.
이제 결론부분으로 다시 한번 사회복지학에 있어서 사회과학을 더욱 깊이 있게 연구해야 할 필요성을 우리의 현실 속에서 3
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과학의 본질과 중등과학교육의 방향, 과학교육
변창진 외(1996), 교육평가, 서울 : 학지사
서혜애 외 2인, 창의성 계발 교육의 실태와 전략 수립
오대섭(1985), 일본에서의 과학교육연구, 과학교육 7
(주)북스힐, 과학교육학개론 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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과학기술 만능주의에 의문을 제기한다.
◎생태사회주의
산업화로 인한 환경오염문제와 자본주의로 인한 계급 불평등의 문제를 동시에 해결해야 하는 과제로 인식한다. 자본주의를 환경위기의 중요한 원인으로 본다.
◎좌파환경주의
자본주
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2. 한국지구과학회 (2006)「지구과학개론」 교학연구사
3. 김성균 저. (1996)「고체지구물리학」 교학연구사
4. 성연욱 . (2005)「하이탑 고등학교 지구과학2」두산동아
5. 민경덕 외 2명. (2002) 「(基礎)地球物理學」 祐成文化社 3-1 ~ 3-7
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개론」교육과학사
김주성(2009)「保育서비스의 質 向上을 위한 保育敎師의 專門性 支援 方案 硏究」고려대학교 정책대학원 논문
황휘선(2008)「영유아보육정책의 인식에 관한 실태분석」한양대학교 행정자치대학원 논문
지성철(2006)「우리
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보르네오섬 니아 동굴 유골
- 플로레스섬 동굴 유골 - 인도네시아 -> 호주 이동 원인 : 화산(?) 1. 1장. Introdduction to History of Science
2. 2장. 문명의 태동
3. 4장. 그리스의 자연철학Ⅱ
4. 5장. 중세의 과학과 기술
5. 6장. 과학혁명
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1. 근대과학의 형성에 있어서 뉴튼의 기여
* 순간적인 힘의 개념에 바탕을 둔 운동법칙을 통해 만유인력처럼 계속적으로 작용하는 힘의 효과를 이해할 수 있는 인식 근거 제공, 힘의 원격 작용 수용 * 힘과 운동상태변화와의 일반적 관계를 유
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과학의 충돌을 가져왔다. (다윈측의 헉슬리와 주교 윌버포스의 논쟁!)
- 하버트 스펜서는 적자 생존이라는 말로 사회 현상에 이를 적용하였다.
→ 사회학의 창시자 (사회학에서 주요 인물)
- 다윈이 해결 못한 변이의 유전은 후에 멘델이 해결
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