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심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
최서윤, 교육과정이론으로서의 다중지능이론 : 비판적 고찰, 서울교육대학교 교육전문대학원, 2015.
박재근, 다중지능이론을 활용한 초등학생의 교수-학습 과정안 개발 연구 : 초등학교 교과를 중심으로, 성
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심리학1>. 21세기북스.
모순된 나에게서 벗어나고 싶을 때, “인지부조화”
(http://www.psytimes.co.kr/m/view.php?idx=5439&mcode=m162izhq)
윤종빈 감독 “범죄와의 전쟁(2012)” 교재 1장에 나오는 설득의 심리학에 대한 여섯 가지 원칙을 스스로 요약하
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심리학적 측면에서도 스스로 타인과의 관계를 맺을 때, 내 인상이 어떤지 고려하며 행동할 수 있어야 한다는 교훈을 얻었다. 이러한 점을 보다 신경쓸 수 있도록 노력해야겠다.
4. 참고문헌
최화숙, 「자기 고양 귀인과 겸양귀인에 따른 인상
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심리학용어사전, 2014). 그의 이론은 현재까지도 매우 영향력이 있으므로, 그 이론을 살펴보고 교육적 시사점에 대해 생각해 보는 것은 교육심리학 공부와 나의 삶에 큰 도움이 될 것이다.
II. 본론
1. 에릭슨의 성격 발달 단계 이론의 개요
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방송 저, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017.
윤가현, 권석만 외 3명, 심리학의 이해, 학지사, 2012.
신종호(대학교수), 김민성 외 3명 저, 교육심리학, 교육과학사, 2015.
Joy A. Palmer 저, 조현철 외 1명 역, 50인의 현대 교육사상
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제6장 행동주의 학습이론
1. 학습의 개념
(1) 개요
① 학습은 행동에 변화를 초래하는 과정
② 경험 또는 연습의 결과로 인한 행동의 변화
③ 행동의 변화는 비교적 영속적
(2) 행동주의 학습이론의 특징
① 인간의 모든 행동은 학습된 것
② 인
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, 2017.
김영만, 「가정폭력의 현황과 문제점 및 방지방안연구」, 한성대학교, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력범죄의 개념과 유형
2. 가정폭력범죄 피해자의 심리적 특성
3. 가정폭력범죄 예방을 위한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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니다. 실제로 위 사례에도 있듯, 휴대전화를 통해 음성메시지를 지속적으로 보낸 사례나, 집앞에서 계속해서 피해자를 기다리며 사생활을 침해하는 등의 사례는 형법의 범죄행위로 처벌이 이루어지기 어려운 부분이 있다. 뿐만 아니라 형법
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따라 인간의 행동이 환경과 상호작용하는 과정에서 학습되는 것으로 판단하며, 이러한 특징을 통해 환경을 통제함으로써 인간의 행동과 정서, 나아가 태도와 심리를 수정할 수 있다고 보는 것이다. 따라서 스키너는 심리 증상이나 정서 증상
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심리학, 한국방송통신대학교출판부, 2000
조화태 외 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판부, 2012
윤여각 외 평생교육론, 한국방송통신대학교 출판부, 2009
이성진 외 교육심리학, 방송대출판부, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른
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