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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원. 목차
서론
본론
1, 인간행동의 개념 및 이해 2, 행동유형의 개념 3, 성격유형 분석
1) 주도형
2) 사교형 3) 우호형 4) 분석형
4, 자신이 왜 그 유형이라고 생각하는지, 일상생활 속
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
하혜숙(2020). 상담자가 건네는 말. 에피스테메. 목차
서론
본론
1. 뇌와 뇌과학에 대한 이해
2, 뇌와 Grace-Joy-Peace의 메커니즘 이해
1) 은혜(Grace)
2) 기쁨(Joy)
3) 평강(Peace)
4) Grac
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
윌리암 피취(2004). 인간 만남 그리고 창조. 민훈당.
배르밸 바르데츠키(2002). 따귀맞은 영혼. 궁리.
이장호 외(2006). 상담심리학의 기초. 학지사.
이훈구, 『인상심리학』, 학지사, 2014.
카도 아
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심리학에게 묻다] 한국방송통신대학교 출판문화원. 2020
하혜숙 [상담자가 건네는 말] 에피스테메. 2020
김영덕 [가족치료를 위한 목회상담에 관한 연구 : 보웬의 가족치료 중심으로] 서울기독대학교 대학원. 2006
박정헌 [한국가정에 있어서 고부
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심리학에게 묻다] 한국방송통신대학교 출판문화원. 2020 심리학에게묻다 기말과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 감정의 척도화
1) 감정의 척도화를 일상에 적용
2) 감정의 척도화를 일상에 적용한 결과
3) 일상에 적용한 결과를 통해 느낀점
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심리학에게 묻다』강의 교재 1장 ‘내 인상이 어때서’에 제시된 내용을 바탕으로 하여, 자신의 인상과 주변인들의 인상에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 자신의 인상에 대한 분석
1) 자신의 경험으로 본 자신의 인상
인상은 상대방으로부터
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학습한 패턴은 성인기에 긍정적인 새로운 관계를 발전시킬 수 있는 능력에 영향을 미친다. 긍정적이거나 부정적이거나 모든 경우에 가족의 영향은 전 생애를 통해 침투한다.
2) 삼각관계
자녀의 분화 수준은 부모의 분화 수준보다 낮게 형성
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심리학에게묻다’ 교재(p317-334) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들을 참조하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후, 2) 그 중 3가지 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제
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학생이 불안정하게 애착된 대학생들보다 그들의 부모에게 더 의존적이었으며 부모로부터 성공적인 분리-개별화를 이루지 못하였다는 것이다. 어머니나 아버지에 대한 높은 애착을 형성하고 높은 심리적 독립을 가진 집단이 가장 적응적이며
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심리학에게묻다’ 교재(p317-334) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들을 참조하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후, 2) 그 중 3가지 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제
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