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바로 알기, 1998
박문성, 대학생 은어에 관한 일 고찰, 대전대학교국어국문학회, 1999
배정애, 중·고등학생 은어 연구 : 구리시 남학생을 중심으로, 건국대학교, 2005
이충구, 은어에 의한 국어의미변화의 고찰, 공주교육대학교, 1986
최진봉, 그들
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바로 알기 시민연대 http://www.historyworld.org/
사단법인 고구려 연구회 http://www.koguryo.org/ (1). 머리말
(2). 東北工程 추진의 배경
1.2002년부터 2006년까지 5년 계획의 프로젝트
동북변강역사여현상계열연구공정`(東北邊疆歷史與現狀系列硏
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청소년 인적교류는 우리 역사, 문화, 언어 바로 알기부터 민족의 공존공영을 위한 영역으로 확장시켜 나가야 한다
6. 청소년 인적교류를 적극 추진함과 동시에 우리 청소년들에 대한 민주시민교육과 민족공동체교육이 시급하다
참고문헌
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통신언어의 사용자는 날로 증가하고 있다. 사람들은 왜 컴퓨터 통신언어를 사용하는 것일까. 즉, 컴퓨터 통신언어의 긍정적 측면은 무엇인가.
컴퓨터 통신언어에 대한 긍정적인 면 중 가장 먼저 들 수 있는 것이 새말을 만들어 내는 것이다.
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방송은 방문자 1만 감소, 인터넷뉴스 5만 증가
④ 다음 뉴스는 방문자 소폭 감소 추세
다) 포털 사이트 뉴스 이용의 증가율(미국)
① 온라인 뉴스 이용자는 (연령별로) 폭넓게 분포, 특정 연령층에 집중된 현상은 나타나지 않음
② 온라인 뉴스
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바로찾기 국민회의, 민문고. 1995
알기쉬운 獨立運動史, 박성수, 國家報勳處, 1995
3.1독립운동과 민족의 자존, 장백일, 2000년 창권 239호, 현대사회문화연구소, 2003
3.1운동과 민족의 자존-3.1절 84주년에 부쳐-, 장백일, 2000年 통권 239호, 2003
강좌 한
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방송의 선도적인 역할이 요구된다. 특히 KBS는 수신료를 주 재원으로 하는 대표 공영방송인 만큼, 경영과 편성 모두에서 공익성과 소수계층을 배려하는 다양성이 강화되어야 한다. 바로 이 점에서 KBS 2TV의 공영성 회복이 시급하며, 다채널 수
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방송을 확인하여서 방송을 보기 전에 그 소재에 대한 사료들을 찾아보는 방법도 역사스페셜을 시청하는 시청자의 자세라고 할 수 있겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사스페셜의 특징
(1) 우리 역사 제대로 알기
(2) 역사적 상상력
(3) 일반
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방송해야 할 것이다.
둘째, 공영방송사는 어린이와 청소년 텔레비전 시청교육을 담당한 교사들이 제작실습을 할 수 있도록 문화센터를 만들어 개방해야 할 것이다.
셋째, 신문, 잡지 등 여타 미디어도 일본문화 바로 알기 캠페인 등을 통해
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방송개방과 교류』, 한국방송영상산업진흥원, 2002
『일본 문화개방에 따른 청소년 보호 대책』, 방송 위원회 연구보고, 2003
『일본방송프로그램의 국내수용에 관한 연구』, 한국방송영상산업진흥원, 2004
『일본 대중문화 개방 대응방안 연구
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