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크게 집중되어 있었다. 1) 시장중심론(market-centered theory)
2) 발전국가론 (developmental state)
◈ 신고전주의 VS 발전주의
3) 유교자본주의론
◈한국의 전통문화와 산업화의 상관관계
4) 조절이론
5) 기타 - 여성인력의 사회진출
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대시학, 2001. 8), p. 184.
10) 발매 금지가 된 것은 전통관습의 내용이 많았다.
11) 서정자 엮음, 정월 라혜석 전집(국학자료원, 2001), p. 248. (新東亞 1933.4.)
12) 서정자 엮음, 정월 라혜석 전집(국학자료원, 2001), p.434 (『삼천리』 「나를 잇지 않는 幸福
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대해 이야기 하는 것을 매우 꺼린다. 만약 외국인이 먼저 그런 주제를 꺼낸다면 아주 무례한 비판으로 받아들일 것이다. *목 차
<1.개관>
<2.인도의 문화>
①인도사람의 성정
②인도 음식문화의 특징과 종류
③교통
④인도 여행 수
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전통과 사회에서 기독교 교인으로서의 친교를 가지며 참여할 수 있도록 지도하는 것이 기독교교육의 목적이다. 종교와 교육은 분리 할 수 없다. 종교는 인간의 사상 감정 생활을 완전하고 초자연적인 신을 대상으로 하는데서 출발하는 것이
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대영문화사.
황윤원 외. [정부개혁론]. 박영사.
위계정, 이원희. [알파플러스 행정학]. 고시연구사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
<< 공공부문의 개혁>>
1. 추진 배경
2. 공공부문 개혁 추세
3. 주요 공공부문 개혁 내용
4. 우리나라 역대 정부의
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대구대학교 대학원 미간행 석사학위 논문
◇ 권요한(1989), 청각장애아의 언어지도 프로그램 개발에 관한 연구, 금옥학술문화재단
◇ 석동일(1990), 청각장애아의 언어 발달과 지도, 대구대학교 출판부
◇ 이규식·석동일 외(2004), 청각장애아 교
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대부분의 국립대학은 지방소재대학이다. 따라서 국립대학의 발전은 동시에 지방의 균형발전으로 연결된다. 현재의 지방대학 위기는 자체의 경쟁력 저하에 연유한다기 보다 정치 경제 사회 문화 모든 영역의 불균형구조에서 비롯되기 때문에
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대 미학사 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 무용 교육의 정의
2. 무용 교육의 목표
1) 일반적 목표
2) 구체적 목표
3. 무용 교육의 가치
1)신체적 가치
2)정서적 가치
3)사회적 가치
4) 지적 가치
Ⅲ. 창작 무용
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대라고 할 수 있다. 하지만 이처럼 풍요로운 신화 속에서도 느껴지는 허전함은 무엇일까? 그것은 반만년이라는 장구한 역사를 자랑하면서도 우리 신화는 제대로 전해지지 않고 풍족하지 않다는, 일종의 문화적 결핍감이 아니었을까?라고 생
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대 교육대학원, 2004
이인봉,『추풍감별곡 연구』,동아대 대학원,1989
김일렬, 『숙영낭자전연구』, 역락출판사, 1999
김일렬, 『조선조소설의 구조와 의미』, 형설출판사, 1991
김춘택,『조선고설사연구』,한국문화사,1999 1. 들어가며
2. [
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