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< 참고문헌 >
- 김원경 외(2020). 특수교육학개론. 양성원
메가 평생교육원 강의자료 1. 서론
2. 본론
1) 정서·행동장애의 정의
2) 정서·행동장애 분류
3) 정서·행동장애의 원인
4) 정서·행동장애의 특성
3. 결론
< 참고문헌 >
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수 있도록 지도해야겠다.
< 참고문헌 >
- 김원경 외(2020). 특수교육학개론. 양성원
메가 평생교육원 강의자료 1. 서론
2. 본론
1) 통합학급의 물리적 환경구성 방법
2) 통합학급의 심리적 환경 구성 요구
3. 결론
< 참고문헌 >
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대한 교육실시
④ 정부차원의 예방 지원 전략
- 빈곤퇴치를 위한 노력
- 노숙자 출현방지 노력
- 장애예방 관련 홍보
- 포괄적 예방 프로그램 지원
- 건강관리 프로그램 개발 및 제공
4. 참고문헌
- 김원경 외(2020). 특수교육학개론. 양성원
메가
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특수교육학개론. 서울: 학지사, 2016.
http://www.riss.kr/link?id=M14000880
3) 안혜신(An Hye Sin),and 이숙향(Lee Suk-Hyang). \"자기관리전략을 이용한 자기일과계획하기 교수가 지적장애청소년의 자기일과계획하기, 자기주도 활동 및 일과활동패턴의 다양성에
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[간호학과(교직이수) 특수교육학개론 A+] 특수교육학개론 논술대비
목차
1. 특수교육의 정의와 특수교육의 6가지 원리를 서술하고 그 원리에 의해 어떻게 교육해야 하는지 기술하시오.(생각)
2. 통합교육이란 무엇이고, 왜 꼭 필요한지, 꼭
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특수교육 개강………………………………………7
(2) 충청일보-특수교육학생 매년증가………………………………………8
(3) 아시아통신-경기 광주하남교육청, 장애학생 대학체험 프로그램운영……………8
2. 관련동영상………
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개론. 서울: 교육과학사.
보건복지부. (2022). 영유아 발달선별검사 지침서(K-DST).
이소현, 박은혜. (2018). 유아특수교육. 서울: 양서원.
American Psychiatric Association. (2013). DSM-5 Diagnostic Criteria for Developmental Delays. 특수교육학개론 출석수업대체 과
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대 핵심 주제가 아닌 것은?
실제 경험을 창조해 준다.
어휘발달을 통합시키지 않고 지도한다.
자기표현의 기회를 준다.
농 역할 모델을 제공한다.
41. 시각장애학생의 특성이 아닌 것은?
상동화 행동을 보이는 경우가 많다.
운동능력이 뒤
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특수교육학개론, 시그마프레스
네이버 지식백과 참조 <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 언어장애와 치료
1. 언어장애의 개념
1) 정의
2) 유형
(1) 말장애
(2) 언어장애
2. 언어장애의 원인
1) 기질적 장애
2) 기능적 장애
(1)
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특수교육학개론, 시그마프레스
네이버 지식백과 참조 <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 언어장애와 치료
1. 언어장애의 개념
1) 정의
2) 유형
(1) 말장애
(2) 언어장애
2. 언어장애의 원인
1) 기질적 장애
2) 기능적 장애
(1)
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