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소의 평가
15. 타일러의 목표지향적 평가의 특징이 아닌 것은? ④
① 교육철학과 심리학이라는 두 개의 체로 걸러 설정한다.
② 설정된 교육목표를 측정 가능한 행동적 용어로 진술한다.
③ 일련의 교수-학습 과정을 마친 후 성취도를 측정한다
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는 세 가지의 성격구조를 형성하고 움직이게 하는 성적 에너지를 ( ) 한다.
→ 리비도(libido)
24. 조선시대 교육 사학과 성균관의 다른 점은 사학에는 ( ) 가 없다.
→ 문묘
25. Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형에서 핵심은 명세적 교육 목표설정,
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행동
반향어행동
37. 청각장애의 정의로 옳지 않은 것은?
귀의 청력손실이 각각 70dB 이상인 자
평형 기능에 상당한 장애가 있는 사람
청력손실이 심해 보청기 착용하여도 음성언어에 의한 의사소통이 불가능하거나 곤란한 자
일상적인 언
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이수과정의 설치
Ⅷ. 선택중심교육과정의 국어과교육
1. 목표
1) 종합 목표
2) 행동 영역 목표
2. 내용 체계
1) 국어와 우리의 삶
2) 국어 생활의 실천
3) 국어 생활과 국어 정신
3. 지도 계획
1) 국어와 우리의 삶
2) 국어 생활의 실천
3) 국
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교직원의 참여와 지침이 정하는 기준에 의거하여 예산을 편성
40.우리나라 교과서 진술
① 교과서 도서란 교과서지도서 및 인정도서를 말함
② 교과서란 학교에서 교육을 위하여 사용되는 학생용의 주된 교재와 그 교재를 보완하는 음반영상
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교직을 이수하며 자신이 생각하는 교사가 되기 위해 정말 열심히 노력한다. 스스로노력도 하지만 사회는 점점 이런저런 사건들이 생기고, 취업과 실업, 등록금이라는 교수대가 학생들의 목을 조르고 있다. 이런 시점에서 어떻게 학생들이 맘
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이수를 통해 학년학기 수료자격 또는 학력인정을 받을 수 있게 해야 한다.
Ⅲ. 요약 및 고찰
지금까지 닐의 섬머힐 학교와 우리나라의 대안학교의 유사점 및 특징적 요소들을 살펴보았다. 여기서 우리 사회의 학교 부적응 및 청소년들의 일탈
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이수 할 수 있다는 이점만을 생각하여 복수 전공을 신청 하였다가 중간에 포기하는 학생들이 많이 있다. 따라서 복수전공을 하기를 희망하는 학생들이 알아야 두어야 할 사항은 다음과 같다.
첫째, 개인 시간의 부족이다.
복수전공을 하다 보
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(https://www.parents.go.kr)에서도 성적표 확인이 가능합니다. 2024 성적통지표 양식
* 지필 / 수행
* 고사/영역명(반영비율) 중간고사 / 기말고사
* 만점 / 받은점수 / 합계
* 석차등급 / 석차(동석차)/이수자수
* 원점수 / 과목평균
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이수과정을 통해 품질을 기업의 전략적인 무기로 인식할 수 있었고, 고객의 관점에서 통계적 사고로 문제를 해결하는 방법을 배웠습니다. 6시그마 관리 (99.999998%)는 매 34년마다 1시간 전력공급 중단이 일어나는 통계인데. 이 1시간의 전력공급
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중간고사를 과제 발표 점수로 대체하기 때문에 각 조마다 경쟁이 치열할 것이 당연히 예상되었고, 과목을 좋은 학점으로 이수를 하기 위해서는 조 구성원 모두가 과제 발표 준비에 열심히 참여해서 노력해야만 하는 상황이었습니다. 하지만 5
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. 또한 적절한 교수방법을 사용하고자 노력하며 건강한 몸과 마음으로 학생들에게 모범이 되는 선생님이 되고자 최선을 다하겠습니다. 감사합니다. 1.성장과정
2.교직관
3.성격의 장단점
4.경력 및 경험, 특기사항
5.입사 후 포부
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이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후 목표는 무엇이고, 목표 달성을 위해 어떠한 노력을 할 계획인지 말해 보세요.
22. 대
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