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교육 실무 백과, 서울 한국교육출판사
* 김승환(1982), 독서지도, 서울 대한교육연합회
* 김경일(1988), 독서교육론, 서울 일조각
* 남미영(1996), 엄마가 어떻게 독서지도를 할까?, 대교출판
* 신헌재 외(1993), 독서교육의 이론과 방법, 서울 서광학술
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교육과 민주적 교육발전에 이바지하는 것이다. 교육방송은 학교 교육의 종속 기능에 그치면 안 된다. 독자적인 교육기능을 할 수 있어야 한다. ‘민주적 교육발전에 이바지’하라는 법의 명령은 올바른 것이나 교육방송은 그런 역할을 제대
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방송끼리의 경쟁은 현명하게 피하고 있다는 사실과 교육방송의 영역을 충분히 존중해 주고 있다는 사실이다.
Ⅸ. 결론 및 제언
방송 교육계에서는 방송 교육론을 논할 때 지금까지 해 왔던 방송 매체론(방송 이용 학습, 자료 활용형)에 대한
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론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰”, 『사회과학논총』 26(2): 143~163.
송대영·최현섭, 2005, 『인간행동과 사회환경』, 한국방송대학교출판부.
윤영돈, 2009, “도덕교육에서 다중지능이론의 활용 가능성 모색”, 『윤리교육연구』 18: 1-21.
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교육 - 오금희(1993), 도서출판
몬테소리 교육의 이론과 실제2 - 임승렬 외(2001), 양서원
몬테소리교육 - 박경희이성숙공저(2004), 정민사
몬테소리교육 - 최국남바순이(1993), 교문사
아동교육사 - 홍정숙곽노의 공저(1995), 서울 한국방송대학교 출판
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방송을 시청할 수 있으므로 가정에서 교육방송을 시청하기에는 많은 어려움이 따른다.
참고문헌
◎ 김고원(2001), 방송학습의 이론과 실제, 아산 : 선도출판사
◎ 박성호(1999), 차세대 방송교육 매체로서 인터넷방송의 의미와 전망, 나남
◎ 유
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통신정책연구원, 1997
* 김진경, 스스로를 비둘기라고 믿는 까치에게(개정판), 푸른나무, 2004
* 나일주·임철일·이인숙, 기업교육론
* 세계일보, 설왕설래 재택근무, 안경업 논설위원, 2007
* 전국대학사이버교육기관협의회, 사이버교육 어제 오늘
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대한 컴퓨터 교수법에 관한 인식 전환의 계기도 함께 마련되어야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
지식 정보화 시대의 변화에 발맞추어 학생들로 하여금 학습과 일상 생활에서 필요한 최소한의 컴퓨터 활용 능력을 길러 주고자 하는 정보통신기술 교육
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대부제가 바로 그것이다.
(3) 성인교육 형태의 다양화
가. 사내대학
사내대학은 근로자들이 고등교육에 대한 욕구를 충족시키기 위한 제도이다.
나. 원격교육 형태의 평생교육
원격교육 형태의 평생교육은 학습자가 직접 교실수업에 참여할
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평생학습으로서의 환경교육은 “모든 연령의 개개인의 학습의욕과 요구에 대응하여 환경보전형 사회로 주체자를 육성하기 위한 다양한 형의 교육`학습과정이다.
※ 참고문헌
박태윤 등. 2001,『환경교육학개론』. 교육과학사
남상준 등. 1999,
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