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대 사회교육
1) 지역사회 개발을 위한 새마을 교육
2) 도서관의 법제화와 정비
3) 방송통신학교와 산업체 부설학교의 설치
4) 학원의 사회교육 기능 강화
5) 기능인력양성과 직업훈련
3. 1980·1990년대 사회교육과 평생교육
1) 평생교육
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론
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육의 관련 개념
1)성인교육 2)계속교육 3)사회교육 4)순환교육 5)민중교육
3. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
①사회변화의 가속화
②인구증가
③과학지식 및 기술의 진보
④정보통신 수
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교육이나 평생교육을 담당 하는 기구로 자주 바뀌었다. 그러면서도 사회교육만을 전담하는 독자적인 수준으로 위치를 확보하지 못한 채, 때로는 문화, 예술, 체육과, 때로는 국제교육이나 해외동포 교육, 또는 직업교육이라 하여 전문대학의
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평생교육 기관들은 부서의 체계화가 이루어지지 않은듯하다. 일반적인 평생교육기관의 경우는 마케팅 부서, 홍보부서, 상담부서 등 여러 가지 부서로 체계화해야 함을 인식 하지 못하고 있다. 물론 그들에게도 어려움은 있다. 재정적이나 인
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평생교육의 과제 및 발전 방향 >>
오늘날 전 세계는 정치. 경제. 문화적 측면에서 무국경화 현상이 심화되고 국가. 지역, 국민. 기업 간의 경제적 상호 의존성이 크게 증대되고 있다. 또한 최근의 급속한 정보통신 및 항공. 교통기술의 발달
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평생교육 방법 및 실천론. 서현사.
김오차(2008). 한국 노인 교육 정책론. 집문당.
기영화(2007). 노인교육의 실제. 학지사.
교육인적자원부(2006). 2006평생교육백서. 선우정보인쇄.
이해주 외(2009). 평생교육 프로그램 개발. 한국방송통신대학 출판
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교육과학사.
성영림. 「원격평생교육에 참여한 성인학습자의 개인적 배경 특성, 학습참여동기, 학습장애요인과 원격평생교육 프로그램 만족도와의 관계」. (2021). 한국방송통신대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인
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방송통신대학교출판부
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현대사회 평생교육
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 배경
3. 평생교육의 필요성 강조의 이유
Ⅲ. 피아제의 인지발달단계
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대부분의 사회집단에서 아마 1퍼센트 이하가 통합된 수준일 것이다.
--------------------- << 참고문헌 >> ---------------------
이미나· 이해주· 김진화 공저(2012), 평생교육방법론 - 한국방송통신대학교
2. 권두승· 조아미 공저(2012), 성인학습
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교육 한국방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1, 유아기 신체발달 및 운동발달
2, 유아기 인지발달
3, 유아기 정서 및 사회성발달
4, 유아기 언어발달
5, 도덕성 발달
6, 발달단계에 적합한 평생교육 제시
결론
참고문헌
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