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평생교육, 박문사, 2005
노종희, 교육제도론, 한국교육행정학회, 1999
노종희 외, 교육제도론, 도서출판 하우, 1996
백종억, 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향, 서울 : 교육과학사, 2000
서울대학교 인문과학 연구소, 영국, 독일, 프랑스의 교
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대해 개방적인 자세를 지니고 자신의 능력을 믿으며 학습에 참여하므로, 문제 해결에 있어서 새로운 사고 과정을 통해 창의적으로 해결해 나가려는 태도를 지닌다.
참고문헌
배석영 외(2010). 평생교육론. 양서원.
김종서 외(2002). 평생교육개론
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대한 이론과 교육의 역할
3. 성차별주의의 의미와 성역할
4. 생물학적 편견에서 기원한 성차별주의
5. 차별적 성역할 사회화 기관
6. 성차별주의를 극복하는 교육 : 양성성 교육
ꊲ 평생교육과 사회교육
1. 사회교육과 평생교육의 개념
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대부분 교육적 측면보다는 무료한 여가시간을 활용하는 역할이 더 큰 실정이다. 노인교육을 평생교육의 일환이라기보다는 노인복지 서비스의 일부로 간주하고 있는 경향이 있다.
Ⅲ
결론
누구나 젊은 시기가 있으면 언젠가는 늙은 시기가 오
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평생교육실습은 절대 잊지 못하는 실습이었다. 매우 유익했고 교육원분들이 너무너무 잘해주셨다.
※ 본 평가서는 실습생 본인이 작성하는 것으로 서술양식을 작성한 뒤 실습지도자와 평가회를 갖는 것이 좋습니다.
최종평가보고서
실습생
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대한교육연합회, 1976
김도수, 평생교육사회의 교육제도론, 서울 : 교육과학사, 1996
노종희(외), 교육제도론, 도서출판 하우, 1996
박재윤, 미래사회에 대비한 학제 개편 방안(Ⅱ), 한국교육개발원, 2007
손지희, 학제와 교육과정, 진보교육연구소워
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및 근로자의 역할
Ⅹ. 향후 직업훈련정책(직업교육정책)의 발전 방안
1. 근로자의 평생직업능력개발 지원 강화
2. 중소기업 직업능력개발훈련 활성화
3. 중소기업 직업훈련 컨소시엄 사업의 지속적 확대 추진
?. 결론
참고문헌
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대봉, “평생교육의 다섯 마당”, 학지사, 2001
- 김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 박금성, “노인건강 증진을 위한 노인교육 프로그램 연구”, 원광대, 2005
- 박차상외, “한국노인복지론”,
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평생교육기관 파트너십의 기본성격
1) 평생교육기관 파트너십의 의미와 내용
2) 평생교육기관 파트너십의 유용성과 한계
3) 평생교육기관 파트너십의 수준과 형태
2. 평생교육기관 파트너십 구축과 운영의 실제
1) 평생교육기관 파트너십
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교육의 중립성을 보장하고 가장 합리적이고 민주적으로 조직 운영되어야 할 것이다.
결론
오늘 인류는 거대한 문명사적 전환을 맞고 있다. 디지털혁명으로 인한 산업구조미디어환경문화환경의 격변에 더하여, 자연생태의 파괴와 전지구적
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