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평생교육의 경로가 마련되어 있어 개인이 자신의 시간과 여건에 맞춰 자기 계발을 할 수 있는 환경이 조성된 것이다. 이러한 환경은 사람들로 하여금 더욱 능동적으로 자신의 경력을 관리하고, 경력 전환이나 직무 변경에도 유연하게 대응할
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교육 내용에도 반영하는 노력을 함께 경주할 필요가 있다고 하겠다.
. 결론
어린이를 대상으로 하는 텔레비전 시청 지도 중에서 가장 중요한 점은 미디어를 통한 커뮤니케이션을 많이 하기보다 실제 인관 관계를 강화해야 한다는 것이다. 그
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1) 프로그램 주제와 제목
2) 프로그램 개발의 필요성과 목적 및 기대효과
3) 유사한 기존 프로그램의 존재 유무
2. 학습자 분석
3. 요구조사
4. 프로그램 설계
1) 교육목적의 설정
2) 각 차시의 학습목표
3) 교안 작성
참고문헌
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론
우리나라가 고령화 사회로 접어들게 되면서 노인문제는 풀어야 할 과제로 남겨져왔다. 그렇기 때문에 노인평생교육이 중요하다고 생각한다. 노인들에게 현대 사회에 적응할 수 있는 능력을 키워주고, 노인들 자신이 그들의 입장을 인식
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대한 멀티미디어 강의 내용을 요약한 후, 발달과업과 관련하여 그에 적합한 평생교육 아이디어를 제시하였다.
II. 본 론
1. 교육의 개념
1) 기존의 교육에 대한 생각
교육을 넓게 말하면 살아가는 경험 전부일 수도 있고 좁게 말하면 특정한
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교육받을 기회와 선택의 폭에 관한 질 높은 안내와 상담을 모든 시민들이 평생토록 손쉽게 받을 수 있도록 한다.
⑥ 시민들과 좀 더 가까운 곳에 학습의 장을 펼친다.
- 결 론 -
평생교육이라는 개념이 등장하고 시대의 변화에 따라 발전되어
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론
성인학습은 평생교육 차원에서 매우 중요하다. 그리고 현대사회의특성을 감안할 때 계속적인 성인학습이 필요하다. 교육 대상자는 성인이기 때문에 성인의 문화적 특성을 고려하여 학습 원리를 적용하는 것이 매우 중요하다는 것을 알 수
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평생교육 등 광범위하게 확대되고 있다.
- 중략 - 생애발달의 각 단계별 특징 가운데 1-2개 선정하여, 이에 적합한 평생교육이 어떤 것인지를 제시하시오.(단계: 유아기-아동기-청소년기-성인전기-성인중기-성인후기)
- 목 차 -
I. 서 론
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교육프로그램에서 인간과 사회와 역사를 진지하게 고민해볼 수 있는 기회를 찾기는 어려우며, 이는 결국 평생교육체제의 중산층에 대한 교육적 기능이 그들을 사회, 역사적 책무를 다하는 존재로 형성하는데 기여하기 보다는 그들의 개인적
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평생교육원)
2.외국어로서의한국어교육개론(조수현, 진흥원격평생교육원)
3. 한국어 쉽게 가르치자(오승은, 서강대 교수) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 오류와 실수
2. 교사의 오류수정
3. 오류수정 방식의 장․단점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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