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대상의 인구 사회적 특성
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용
1) 1단계: 사회적 사정
2) 2단계: 역학적 사정
3) 3단계: 행위 및 환경적 사정
4) 4단계: 교육 및 생태적 사정
5) 5단계: 행정 및 정책사정
6) 6단계: 평가 (과정, 영향, 결과)
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대한 보건교육 학습지도계획서
1) 오리엔테이션
2) 스트레스와 정신장애
3) 스트레스의 발생원인
4) 스트레스 반응 파악하기
5) 생각 바꾸기
6) 생각 멈추기
7) 호흡법
8) 심상법
9) 운동법
10) 수면 관리
8. 7단계 : 과정평가
9. 8
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대한 사례 설명
3) 24조, 각 조항에 대한 사례 설명
4) 25조, 각 조항에 대한 사례 설명
5) 26조, 각 조항에 대한 사례 설명
6) 27조, 각 조항에 대한 사례 설명
2. 사회경제 문화적 권리를 자신의 삶에 대입해 평가해 보고 본 권리에 대한 자신의
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개발 및 관리
① 직속 기술개발 기관 신설
② 대학과의 연계를 통한 기술개발
③ 중소기업을 대상으로 하는 기술 지원센터의 역할 확대
4. 선정된 대안의 평가
1) 법/제도의 강화
① 당위성
② 실현 가능성
③ 능률성
2) 기업에 대한 제한방안 마
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평가, 한국방송통신대학교출판부, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론
1. 지식의 구조론 등장 배경
2. 브루너의 지식의 구조론
3. 브로노의 교육의 과정
4. 지식의 구조론의 영향
Ⅲ. 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육
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대학교 대학원 석사학위 논문, 1999
조은행, <지역사회학교의 평생교육활동에 관한 연구>, 단국대학교 대학원 석사학위논문, 1999
홍정희, <지역사회의 문화발전을 위한 사회교육 프로그램 활성화 방안>, 이화여대 대학원 석사학위논문,
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대해 나열하고 각각의 방법에 관해 설명하시오. (6점)
5. 간, 신장 촉진 과정을 각각 설명하시오. (4점)
6. 근육강도 평가 시 기능 수준별 단계를 제시하시오. (4점)
7. 횡격막 높이 측정법에 관해 설명하시오. (4점)
8. 심부건반사의 종류를 쓰고
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대학교 출판문화원.
2. 임숙빈·김선아 외 5명(2015). 정신간호총론. 경기: 수문사.
3. 김진주(2015). 우울증 노인을 위한 현실요법 프로그램의 효과. 아주대학교 대학원.
4. 천준협(2014). 일반인의 스트레스 감소를 위한 상상현실요법 프로그램 개발
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대학교 대학원 논문, 2019.
최경숙 외, 간호대학생을 위한 문화간호역량화 교육프로그램, 한국간호교육학회지, 2014.
한국건강형평성학회, 국민건강증진종합계획 건강형평성 대표지표개발 및 건강격차 해소 전략연구, 보건복지부, 2016.
NursingA
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방송통신대학교출판문화원. 최윤경,정성희. 2018
가정간호대상자 영양생태 평가도구 개발. 연세대학교 보건대학원. 김경례. 2003
영양판정. 조영원,정구명. 2002
당뇨병교실. 대한당뇨병학회
네이버 지식백과. 당뇨병 합병증
네이버 지식백과. 당
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