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대학 형태의 평생교육시설
4) 국내외의 각급학교 및 평생교육시설의 원격교육 인정
2. 고등교육법
3. 교원등의연수에관한규정
4. 근로자직업훈련촉진법
Ⅶ. 원격교육의 원격의료
Ⅷ. 원격교육의 사례
1. 한국방송대학교(http://www9.knou.ac.
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1) 의식의 문제
2) 환경조성의 문제
Ⅶ. 향후 선택중심교육과정의 발전 과제
1. 미래의 예측이 정확해야 할 것이다
2. 진로지도 전문교사의 확보가 시급하다
3. 교육시설?설비의 확충이다
4. 탄력적인 교원인사제도이다
5. 학사 운영의 신
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방송의 본연 의부의 수행에 얼마만큼 도움이 될 것인가는 조금 더 기다려봐야 할 것 같다.
참고문헌
·이은택, '국제방송론',『방송정보학과 4학년 2학기 지상강좌』, 한국방 송통신대학교, 1999.
·이은택, '국제방송론', 방송정보학과 4학년 2학
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1996
이철주, 행정법, 한국방송통신대학출판사, 1996
김중규, 첨단행정학, 성지각, 2000.
김수영, 행정企劃론, 법지사, 1987.
김신복, 발전企劃론, 박영사, 1991.
이종수윤영진 외 공저, 새행정학, 대영문화사, 1994.
정규서강태룡, 企劃론, 대왕사, 19
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1. 한국교육행정학회(1996), 『교육행정전문서1 교육정책론』, 도서출판 하우
2. 하인호(1989), 『교육정책과 기획』, 문우사
3. 윤정일 외(1996), 한국 교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
4. 윤정일 외(2002), 한국 교육정책의 쟁점, 서울: 교육과학사
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4), 학년도 학생 자치활동 지침서
자양중학교(2001), 민주시민의식 함양을 위한 자치활동 운영의 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자치활동(특별활동)의 의의
Ⅲ. 자치활동(특별활동)의 목표
1. 영역 목표
2. 영역별 목표
1) 협의 활동
2) 역할 분담 활
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4) 의사 결정의 능력
5) 인간관계 기술
6) 일과 직업의 경제적 측면 이해
7) 일과 직업의 교육적 측면 이해
2. 종합적인 진로교육 목표
Ⅵ. 진로지도(진로교육)의 실태
Ⅶ. 향후 진로지도(진로교육)의 개선 과제
1. 유의사항
2. 교
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보다 과학적이고 합리적이며 체계적인 생활체육의 홍보 토대가 마련되어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스포츠형 생활체육
2. 오락형 생활체육
3. 율동형 생활체육
4. 건강체력형 생활체육
5. 세계의 생활체육
Ⅲ. 결 론
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155~170 들어가며
1. 문법교육의 목표
2. 언어 영역 학습의 두 가지
3. 교수의 내용
4. 언어영역의 평가
5. 탐구학습 방법의 도입
6. 탐구 학습과 문법
7. 탐구 학습의 이해
8. 문법과 탐구 학습의 과제
9. 탐구 학습의 문제
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1
이해명, 영재교육 과정, 서울 형설 출판사, 1994
조석희 외, 영재교육 실천방안 연구, 한국교육개발원 연구보고, 2001
최석식, 과학고등학교의 영재교육 진흥 방안, 영재교육 진흥을 위한 정책 세미나 발표 논문집, 한국교육개발원, 1997
한국교
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