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및 직업교육
6. 청소년직업체험활동에 대한 사회적 인식부족
Ⅴ. 직업탐색활동(진로탐색활동)과 학생들의 진로에 대한 인식
Ⅵ. 직업탐색활동(진로탐색활동)과 흥미에 대한 적성검사
Ⅶ. 직업탐색활동(진로탐색활동)과 성격에 대한 적
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검사의 역할에 관한 연구, 서울대학교
ⅴ. 이병임 외 2명(2011), 진로적성 검사 개발 및 타당화, 한국교육심리학회
ⅵ. 조상혁(2002), 진로지도를 위한 적성검사 시스템의 설계 및 구현, 원광대학교 Ⅰ. 적성검사의 개요
1. 자신의 유형
2. 기업
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성격장애의 진단 기준
(1) Cleckley의 정신병질 진단기준 & Robert Hare의 Psychopathy 준거 항목
(2) 반사회성 인격장애 및 품행장애의 DSM-lV 진단기준
(3) PCL-R 등의 평가 도구들
(4) 다면적 인격검사(MMPI)
Ⅲ-3. 반사회적 성격장애와 관련된 특
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및 인종적 요인
Ⅱ-6. 품행장애의 치료
(1) 약물치료
(2) 부모훈련
(3) 인지적 문제해결 기술훈련
(4) 기능적 가족치료(FFT)
(5) 지역사회 기반 프로그램
(6) 다중체계 치료(MST)
Ⅱ-7. 성인의 반사회적 성격장애로의 진행
(1) 품
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심리학 지능의 개념
1.심리 측정의 측면에서 본 지능
(1) 지능에 관한 기본 가정
(2) 지능의 정의
(3)지능의 요인 분석적 모형
2.지능의 측정과 발달
(1)지능 검사
정서지능(EQ)의 이해와 측정
1. 지능검사에 대한 반성
2.지능지수(IQ)와
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검사를 실시하는 것이 가능하다. 또한 이 검사는 지능의 측정뿐만 아니라 심리적
적응 상태, 성격적 특성, 정신병리적 특성, 그리고 뇌 손상의 상태 등도 평가가 가
능한 정보를 포함하고 있다는 것이 중요한 특징이다. 따라서 성격평가 및 임
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성격이론
-의미
-특징
-이론: 반두라 사회인지이론
(3)인본주의 성격이론
-의미
-특징
-이론: 매슬로우의 자아실현론
2. 성격측정 검사 3가지
(1)다면적 인성검사-MMPI
(2)로르샤하
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심리학, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 창의성의 정의
3. 창의성 연구의 내용
4. 창의성의 연구방법
5. 지능과 창의성의 관계
6. 창의성 훈련
1) 창의성 향상을 위한 프로그램
2) 창의성 향상을 위한 방법
7. 창의성 검사의 종류
1) 창의
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측정 단위가 다를 수 있기 때문에 서로 비교하는데 어려움이 있다. 따라서 이와 같은 원점수를 상대적 위치로 표시하여 의미 있는 비교를 가능하게 할 필요가 있다. 1장 교육심리학의 성격 및 적용
2장 학습자의 발달
3장 학습자의 개
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검사도구의 양호도 중 객관도
4. ‘인성검사도구’의 목표
5. ‘인성검사도구’의 문항수, 문항의 구체적인 내용
6. ‘인성검사도구’의 검사실시 방법
1) ‘인성검사도구’의 검사실시 방법
2) 자료 수집 및 검사 대상
3) 인성검사기
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