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간의 화합과 사회통합이 이루어질 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유범상, 김종해, 여유진 저, 사회복지개론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019.
최윤식 저, 빅체인지: 코로나 19 이후 미래 시나리오, 김영사, 2020.
이상이, 송파 세 모녀 사건 5
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학교폭력이라는 주제에 대해 흥미와 기대감을 높였고, 학생들의 참여동기 향상을 통해 학교폭력태도 변화에 긍정적인 효과를 주었다고 생각된다.
참고문헌
사회조사방법론 한국방송통신대학교 출판문화원
노선하, 초등 사회과에서 다문화
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학교가 건강한 모습을 가져야만 한다. 그러나 사회 환경의 급격한 변화는 성공지상주의적인 가치관으로 자리하게 되었고, 학교마저 경쟁과 투쟁의 공간으로 변화시켜 버렸다. 입시와 성공의 볼모가 되어버린 청소년들이 선택할 수 있는 길은
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학교-가정-지역사회의 연계를 위한 학교사회복지의 더욱 더 적극적인 개입이 이루어진다면 교육의 궁극적인 목적인 전인교육을 어렵지 않게 실현할 수 있는 사회를 만들 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
학교사회복지, 한국방송통신대학교(http:
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사회자원을 확보하여 학생들에게 제공한다.
⑤학교사회복지사는 음식을 안전하게 학생들에게 제공하기 위해서 학교뿐만 아니라 지역사회와 협력한다.
⑥학교사회복지사는 학교 휴교기간 동안 지역사회 기관과 협력을 통해 정신건강 서비스
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사회에서의 상호 이해와 공존을 촉진하며, 유아들이 미래에 더욱 풍요로운 경험을 쌓을 수 있도록 도울 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
성기선, 유성상, 이해주 [교육사회학] 방송통신대학교 출판문화원 2014
박재옥,홍길회 [유아 다문화교육] 창
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학교사회 복지가 학생 개개인에 대한 치료적 기능도 중요하지만 가정과 학교, 지역사회를 대상으로 하는 예방적 기능도 매우 중요한 이유이다.
[참고문헌]
유해숙, 학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
전재일, 학교사회복지,
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학교(유치원) 유아교사들의 경험 탐색. 유아교육연구, 41(3), 209-235. 교육사회학 2023년 2학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의
1) 유아 대상 한국어교육의 대상
2) 유아
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학교 환경을 위협하는 여러 위험요소들을 감시하는 파수꾼이 되기를 바라면서 글을 마치고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
[1] 학교사회복지, 2015 한국방송통신대학교 출판문화원, 유희숙, 김영빈 지음
[2] 명지중학교 [Myoungji Middle School, 明知中學校],
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간의 구조적 관계> 한국체육대학교 2013 석사학위논문
송진영 <중년여성의 문제음주수준이 생활만족도에 미치는 영향 : 우울과 자아존중감의 다중매개효과를 중심으로> 보건사회연구 2014 34권 4호 pp.523-553 보건교육 B형 보건교육 중
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