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대학교에 교육봉사를 요청해보는 것도 좋은 방법일 것이라 생각한다.
Ⅲ. 결론
학교사회복지에 대한 기본적인 역사와 개념, 필요성 등에 대해 파악하여 학교복지에 대한 이해도를 높인 상태에서 필자가 거주하는 지역에서 해당되는 학교를
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학교사회복지의 이론과 실제, 학지사,2004
Thomson. C(2020). Social Welfare & Education. Seattle W
최인욱(1985). 학교사회사업의 도입을 위한 부산지방 고교생 생활실태 분석. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
정장섭(2009), 초등학교 학교사회복지의 활성화
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복지학, 54, 159-180.
박영철, & 이영철 (2015). 학교사회복지의 현황과 발전 방향. 한국사회복지교육학회지, 20, 107-130.
경기도시흥교육지원청(https://goesh.kr/base/main/view)
“학생맞춤통합지원” 사이트(kedi.re.kr/studentsupport) 학교사회복지론 2025년 1
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학교사회복지의 현황과 발전 방향. 한국사회복지교육학회지, 20, 107-130.
부산광역시남부교육지원청(https://home.pen.go.kr/nambu/na/ntt/selectNttInfo.do?mi=11966&bbsId=3877&nttSn=836977)
“학생맞춤통합지원” 사이트(kedi.re.kr/studentsupport) 학교사회복지론 2025
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복지사 비교를 중심으로」, 한국학교사회복지학회, 2021
주석진 외, 「학교사회복지론」, 양서원, 2020
허숙민, 사업의 형태에 따른 학교사회복지사의 역할에 관한 연구」, 대구대학교, 2007
유해숙,김영빈, 「학교사회복지」, 한국방송통신대학
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사회복지 대상이 진정으로 원하는 사회복지서비스를 제공하는 출발점이 될 것이다.
참고문헌
- 유해숙·김영빈(2022). 학교사회복지론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 서울특별시 광진구 이동노동자 권익보호를 위한 지원 조례
- 강홍민. 하
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사회의 따뜻한 손길이 그들에게 닿기를 바라는 마음이다. 그래야만 우리 사회가 ‘요람에서 무덤까지’라는 슬로건을 실현하는 복지국가로 나아갈 수 있을 것이다.
참고문헌
- 유해숙·김영빈(2022). 학교사회복지론. 한국방송통신대학교출판
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학교폭력 발생사실을 은폐하는 것은 물론이거니와 피해학생에 대한 보호조치만의 강화 혹은 가해학생에 대한 무관용주의적 처벌의 강화가 학교폭력 문제 해결의 근본적인 방법이 될 수는 없다는 것이다.
학교사회복지적인 관점에서 학교폭
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학교사회복지학회, 2021
장덕호, 「교육복지론」, 박영스토리, 2015
임연기 외, 「교육복지의 이해」, 학지사, 2013
주석진 외, 「학교사회복지론」, 양서원, 2020
유해숙,김영빈, 「학교사회복지」, 한국방송통신대학교 출판부, 2015
육사라, 「학교
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사회복지는 나아질 것이하 사료되며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
[참고문헌]
유해숙, 학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
전재일, 학교사회복지론, 양성원, 2020
천정웅, 학교사회복지론, 양서원, 2020
홍봉선, 학교사회복지
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