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범해선 안 된다. 다산이라는 역사적 인물과 그가 남긴 역사적 유산이 이제라도 빛을 볼 수 있도록 새로운 역사를 써내려가는 일에 모두가 동참해야 할 것이다.
참고문헌
- 박석무 저(2014). 다산 정약용 편전. 민음사 1. 요약
2. 독후감
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방송통신대학교출판문화원, 2017.
2. 박석무,『다산 정약용 평전』, 민음사, 2018. Ⅰ. ‘제4부 유배지의 저술 생활’ 요약
1. 첫 유배지 장기에서의 삶과 문학
2. 유배지 강진에서 학문에 몰두하다
3. 다산초당, 다산학의 산실이 되다
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다산에게 배운다』, 파주: 창비, 2019.
조화태, 박종배. 『교육사』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2010.
박석무(2014). 다산 정약용 평전. 민음사.
박승용, ‘다산의 교육사상 연구’, 전주대학교 석사학위논문, 2000.
정약용/편역 다산연구회(200
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다산 정약용 조성을 저 | 지식산업사 | 2016.09.09
다산 정약용 평전 박석무 저 | 민음사 | 2014.04.18
다산 정약용 예문동양사상연구원 저 | 예문서원 | 2005.09.20
조화태, 박종배. 『교육사』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2010
한국민족문화대백과
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방송통신대학교 멀티미디어 강의안
다산 정약용의 초당 기행, 대한민국 정책브리핑(www.korea.kr). 2006.02.02.
https://www.korea.kr/news/reporterView.do?newsId=115085051
정민. (2011). 특집 : 다산 정약용의 교육사상과 공부법 ; 다산의 강진 강학과 제자 교학방식.
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다산 정약용의 교육사상에 관한 연구, 송혜영, 학위논문(석사)-- 公州大學校 敎育大學院 : 一般社會敎育專攻 2007.
유아 인성교육 방향 탐구 - 다산의 교육사상을 중심으로, 임수민, 학위논문(석사)-- 한국방송통신대학교 대학원 : 유아교육학과
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방송통신대학교출판부.
이재용(2009). 다산과 상담. 학지사.
박일봉(2002). 목민심서. 도서출판 육문사.
유권종(2002). 정약용 人間觀의 재조명. 한국 철학회.
김홍철(2003). 다산 교육사상의 사상사적 의미. 한남대학교 교육대학원, 석사학위논문.
정
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대학교 석사학위논문, 2006.
이덕일, 『정약용과 그의 형제들 1』, 다산초당, 2012.
이덕일, 『정약용과 그의 형제들 2』, 다산초당, 2012.
이성철, 「다산 정약용의 교육사상」, 경남대학교 석사학위논문, 2005.
조화태 외,『교육사』,한국방송통신
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다산 정약용 선택 이유
Ⅱ. 본론
1. 다산 정약용의 생애
2. 교육사상의 특징
1) 수기치인을 교육적 인간상
2) 다산의 불가독설
3) 생산 기술 교육의 중요성 강조
4) 민족 주체성 교육 중시
5) 민본주의에 기초한 교육의 기회평등
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방송통신대학교출판문화원, 2020.
금장태(2011). 율곡평전. 지식과 교양사, 서울.
박성희(2007). 퇴계유학과 상담. 학지사, 서울.
김명숙(2007). 율곡의 유기체적 관점과 Schwartz와 Russek의 시스템적 관점 비교. 충남대학교 대학원 박사학위 논문, 충남.
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