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이론과 실제, 교육과학사
김상식 외(2006) 학원폭력, 하나의학사
최일섭 외(2006) 사회문제와 사회복지, 나남
문용린 외(2006) 학교폭력 예방과 상담, 학지사
김종기, 학교폭력실태, 청소년폭력예방재단, 2001
송명자, 학교폭력을 유발하는 청소년의
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사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.(20점)
1. 교육과정과 철학
2, 교육과 연관된 주요 철학 이론
3, 교육 철학이론
4, 교육과정의 심리학적. 사회학적 기초
지정형(1-5번): 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모
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사회와 행정(2006), 대영문화출판
2. 존 맥스웰, 리더십 골드(2009), 다산북스
3. 제임스 맥그리거 번스, 역사를 바꾸는 리더십(2006),한국방송통신대학교출판부
4. 피들러의 상황이론
http://blog.naver.com/prworld?Redirect=Log&logNo=20021403766
5. 카리스마적 리
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사회적 고립문제는 매우 중요한 문제가 되었다. 이런 문제들의 해결을 통해 학교와 학생들을 돕는 학교사회복지사의 역할은 코로나19 시대에서 매우 중요해졌다.
Ⅳ. 참고문헌
유해숙, 김영빈(2015), 학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문
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방송통신대학교 출판문화원
박우식 (2019) 잠재적 교육과정 관점에서 학급훈육 의사결정모형 개발 연구. 공주대학교 대학원 교육학과 박사학위논문 교육과정 교육과정A형 잠재적교육과정 교육과정 교육과정A형 잠재적교육과정 교육과정
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학습이 이루어진다고 본다. 이러한 과정을 문제 행동에 대한 정적, 부적 강화를 통해 설명한다.
4. 다음 제시된 특성을 공통적으로 가진 청소년 관련 문제 이론을 주장한 학자는?(4점)
?문제의 발생 원인을 개인 외부에 있다고 본다.
?사회
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대학교 교육연구소, 1998)
「문교통계연감」(문교부, 1987)
「유아교육론」(나병술, 재동문화사, 1985)
「유치원교육관련자료」(교육부교육부, 1998)
「유아교육개론」(전인옥이경옥, 한국방송통신대학교출팜문화원, 2014) Ⅰ. 서 론 --------------
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사회 및 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방 보건교육 계획
5) 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
참
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사회적 사정
(2) 제 2단계 : 역학적 사정
(3) 제 3단계 : 행위 및 환경적 사정
(4) 제 4단계 : 교육 및 생태학적 사정
(5) 제 5단계 : 행정 및 정책 사정
(6) 제 6단계 : 수행
(7) 제 7단계 : 과정평가
(8) 제 8단계 : 영향평가
(9
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사회이론, 재동문화사, 1985
김영임, 간호학특론, 한국방송통신대학교출판부, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 환자역할(파슨스)
1. 파슨스의 역할론
2. 파슨스 이론에 의한 의사-환자의 관계
3. 파슨스의 의사-환자간 의사소통
4. 파슨스의 환자역할
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