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유아들이 자연을 직접적으로, 간접적으로 지속할 수 있는 체험이나, 다양한 자연경험이 이루어지는 방법들을 사용한다.
4) 특징
자연친화 교육은 유아들에게 잃어버린 자연과 놀이와 어린이다움을 되찾아 주는데서 길을 모색하고자 하는 특
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교육적 혹은 행정적 전문성의 신장과 같은 맥락을 보이고 있다고 다시 한번 강조할 수 있다.
참고문헌
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교육인적자원
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