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2000년대: 김정일 시대의 통일방안- 남북국가연합제로의 접근
(1) 남북국가연합제의 내용
(2) 남북국가연합제의 평가
Ⅳ. 새로운 통합방식의 모색
1. 기존이론의 검토를 통한 통합방식의 제시
2. 한반도 평화의 확보 : 통일
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북한의 필요를 어느 정도 충족시키는 유일한 통로가 되고 있다. 교역이나 투자, 혹은 지원이라는 방식으로 유입되는 자원을 통해 북한은 마이너스 성장을 멈추고 플러스 성장으로 전환되는 경험을 하게 되었다.
그러나 아직 남북한간의 경제
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북한문학과 이후의 전망, 북한문화연구 제2집, 한국문화정책개발원
▷ 박재규(2004), 새로운 북한 읽기를 위하여
▷ 이형기 외(1990), 북한의 현대 문학, 서울 고려원
▷ 주강현(1993), 풍습으로 본 북한의 주민생활, 공보처
▷ 한만길(2001), 남북한
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북한의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 배경
(1) 광복 후 1950년대의 유아교육
(2) 1960년대의 유아교육
(3) 1970년대의 유아교육
(4) 1980년대의 유아교육
(5) 1990년대의 유아교육
2. 유아교육체제 및 현황
3. 유아교
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남북한에 주는 시사점
먼저 통독 이전 서독의 정치교육은 시민교육의 측면에서 실시하여 오다가 2차
세계대전 이후부터 본격적으로 실시하여 왔다.
그들의 정치교육은 '행동할 수 있는 능력'을 기르는 것이다. 다원적인 가치를
인정하며 개개
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북한의 행동 변화를 우선조건으로 한 이명박 정부의 대북정책은 북한의 강경 기조 일색으로 인해 실질적인 ‘평화’구축을 위한 ‘논의’조차 이루어지지 못하여 유일하게 남북한 간에 장관급회담 한 번 하지 못한 정부라는 오명을 남겼다.
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으로는 정치경제사회적 통합까지 이루어낼 수 있기 때문이다. 또한 남북한의 관계를 놓고 볼 때, 정치군사적 문제의 중요성과 정치제도의 구성운영, 정치엘리트의 역할 등이 강조되어야 한다. 이러한 맥락에서 남북한의 통합 과정은 양 체제
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남북한 최고 지도자간에는 차이가 있다. 김일성이나 김정일은 문화에 대한 거시적인 견해뿐만 아니라 문학예술 창작등의 기술적인 문제까지 관심을 표명하는 경우가 많다. 반면에 남한의 최고 지도자들은 추상적이고 보편적인 수준에서 문
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남북한의 통일정책 비교
1. 남한의 통일정책
2. 북한의 통일정책
3. 남북한의 통일정책 비교
Ⅴ. 독일의 통일정책이 남북한 통일정책에 주는 시사점
Ⅵ. 향후 남북통일 방안
1. 민족공동체 통일방안 내용
2. 남북한 통일방안의 공통점
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1950년대의 통일 노력
2) 1960년대의 통일 노력
3) 1970년대의 통일 노력
4) 1980년대의 남북관계 및 통일 노력
5) 1990년대 이후의 통일 노력
Ⅲ. 북한 대외정책의 전개과정
1. 대 사회주의권 정책
1) 중국과 소련
2) 동유럽 국가들
2. 대 3세계권
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