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교육에 자신의 능력을 한정시키지 말고,
전문교육을 위한 윤리와 철학등의 교육을 실시해야 한다.
일반 교수들은 다양한 방송학 관련 실습과목의 개설해야 한다.
V. 마무리하면서
우선 한국방송학회에서 '방송학 교육'에 대한 주제로 2002년 세
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교육방송 방송학습의 기대효과
방송학습은 지적 발달을 도와서 교과의 기초적인 학력을 효율적으로 높이고 기능과 태도의 변화에 중점을 두어 학생들에게 학습 의욕의 동기 유발과 사물을 보는 법, 생각하는 법, 다루는 법을 수렴하여 사고
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교육 정책과 교육과정, 한국언론학회 2003가을철 학술대회 자료집
김양은(2000), 미디어환경변화에 따른 미디어교육에 관한 연구 : 한국의 미디어교육의 실행모색, 중앙대 신문방송학과 대학원 박사논문
민경배, 인터넷시대 대안미디어의 현단
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교육론 P.222-227 79년
o 김만용 : 방송학 강의 P.337-356 88년
o 장재현 : 교육방송의 조직및 개선에 관한 연구 P.250-251 88년
o KBS 해외 방송 정보 89년
o 한국교육개발원 : 교육 개발 P.43-58 92년 Ⅰ.연구의 개요
Ⅱ.이론적 배경
Ⅲ.연구 과제 설정
Ⅳ
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교육의 미래 지향 방향을 인식할 수 있도록 할 것이기 때문이다.
참고문헌
김성벽, "웹미디어(webmedia)경험과 커뮤니케이션능력(communication competence)에 대한 연구 : 미디어생태학(mediaecology)적 연구관점을 중심으로" 중앙대 신문방송학 박사학위
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