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방언의 槪念
1. 한 나라의 국어를 의미하는 개념
2. 표준적인 언어 형식에서 이탈된 ‘사투리’라는 개념
3. 한 나라 안의 지방적 차이가 있는 언어의 개념
4. 표준어에 대한 상대적 개념
5. 의사소통과 국가를 기준으로 하는 개념
Ⅲ.
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방언의 개념
1.1.1 언어학적 측면에서의 개념
1.1.2 일반적으로 인식하는 개념
1.2 방언에 대한 고정관념
1.2.1 전라도 방언에 대한 고정관념
2. 본론
2.1 지방 사람들의 언어실태
2.2 전라도 방언의 특징과 우수성
2.2.1 전라도 방언의
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방언에 대한 평소 이미지
① 긍정 : (신기하다 8명, 은혜롭다 9명, 유익하다 6명, 기타 3명)
② 부정 : (이상하다 5명, 거슬린다 6명, 무섭다 8명, 위험하다1명)
방언은 신앙수준의 지표인가? (예 8명 아니오 38명)
개념정의 : 성령이
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Ⅰ. 서론
- 사회언어학의 기본개념과 연구분야
Ⅱ. 본론
1. 기존의 언어학과 사회 언어학의 위치
2. 언어, 방언 그리고 언어공동체
3, 지리적 방언
4. 사회적 방언
1) 사회 계급 언어
2) 연령과 언어사용
(1) 연령에 의한 언어 차이
(2) 연령과 언
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방언 화자들에게 어느 것이 표준어인지를 알려야 하며 나아가서 표준어의 개념과 속성을 설명해 주는 데에 힘써야 한다. 거꾸로 국민 각자는 자신이 사용하는 말이 표준어인지 아닌지 관심을 가져야 한다. 여러 기관들이 나서서 표준어 교육
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개념과 기능범주 ....................... 26
2.4.1. 의사소통능력의 정의 ...................... 26
2.4.2. 의문문과 의사소통 기능 ....................... 29
2.4.3. 서법 조동사와 의사소통 기능 ................... 33
2.4.3.1. Can의 의사소통 기능별
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방언들을 사용하지 않았는지 점검하여 표준어만 구사하도록 한다.
● 이력서가 여러 장일 경우 페이지 번호를 남긴다.
페이지 번호를 남길 수 있다는 것은 기본적인 문서작성 능력이 있는 것으로 보일 수 있으므로 사소하지만 중요한 부분이
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방언들을 사용하지 않았는지 점검하여 표준어만 구사하도록 한다.
● 이력서가 여러 장일 경우 페이지 번호를 남긴다.
페이지 번호를 남길 수 있다는 것은 기본적인 문서작성 능력이 있는 것으로 보일 수 있으므로 사소하지만 중요한 부분이
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