|
가족 교육 프로그램의 필요성
1. 한부모가족의 증가
2. 한부모가족을 보는 인식의 변화
02 한부모가족 교육 프로그램의 이론적 기초
1. 한부모가족의 개념과 이해
2. 한부모가족의 분류
3. 한부모가족의 현황
4. 한부모가족의 어려움
03
|
|
|
가족치료 이론과 기법. 학지사.
김정택, 이장호. (2019). 가족상담 및 치료의 실제. 중앙적성출판사.
박태영. (2020). 가족생활교육론. 교육과학사. 목차
1. 서론
2. 가족 내 문제의 복합성과 개입 대상 선정의 딜레마
3. 문제 정의자와 실제 문
|
|
|
교육 프로그램의 대상으로 어머니만을 포함시키기보다 아버지를 포함한 부모 모두, 더 나아가 가족 모두가 참여할 수 있는 프로그램 개발이 필요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 유아교육에 있어 부모교육의 개념과 중요성에 대해 알
|
|
|
가족복지론. 고양: 공동체.
2. 김성숙, & 이유미. (2017). 유아가 인식하는 ‘좋은 부모’의 의미. 열린부모교육연구, 9(4), 101-120. 1.서론
2.본론
1) 부모교육의 필요성 및 내용, 효과성을 살펴보기
2) 본인의 경험사례를 들어 부모님의 장, 단
|
|
|
가족으로서의 유대감과 소속감을 유지할 수 있는 방향이라고 생각한다.
7. 참고문헌
김경신, 정민자. 현대 가족관계학. 학지사, 2018.
박민자, 송혜림. 가족생활교육론. 양서원, 2019.
조희금, 서지원. 가족학 이론과 실제. 학지사, 2017. 목차
1.
|
|
|
가족을 위태롭게 하는 주요 원인으로 작용하고 있는 것이다.
참고문헌
조홍식 외. 「가족복지학」. 서울: 학지사, 2002.
안향림 외. 이혼가족과 재혼가족. 서울 : 홍익재, 2006.
송정아 외 (2005). 가족생활교육론. 서울 : 교문사.
노명숙 (2013). 재혼
|
|
|
론
현대사회에서의 부모교육 필요성과 다양한 가족형태에 따른 부모역할의 변화, 특히 여성 취업률 증가가 가져온 부모역할의 변화를 종합적으로 살펴본 결과, 현대 부모들이 직면하고 있는 과제와 도전은 과거와는 완전히 다른 차원의 복잡
|
|
|
가족의 역량을 강화하는 데 중점을 둡니다. 이는 예방적, 발달적, 그리고 치료적 측면을 모두 포괄하는 포괄적인 접근입니다.
2. 가족생활교육 대상 및 문제 설정: 맞벌이 부부의 일-가정 양립 어려움 1. 서론: 현대 사회 맞벌이 부부의
|
|
|
가족생활교육론, 학지사
* 조선경(1990), 의사소통을 통한 부부관계강화 프로르램, 계명대학교 석사학위 논문
* 조희금 외(2002) 저, 가정생활 복지론, 신정 <가계도>
<생태도>
<가족력>
<주요문제>
<사회복지사소견>
사례에 들어가기
|
|
|
[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인터뷰 내용
1) 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육 요구분석
2. 교육프로그램
|
|
메뉴펼치기
