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교육심리학, 학지사, 2016.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
추병완, 도덕 발달과 도덕 교육, 하우, 2007.
콜버그 저, 문용린 역, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000.
김인철, 콜버그의 도덕
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교육의 방법론은 교수자들이 접근하는 입장에 따라 두 가지 접근이 있을
수 있다. 그것은 권위중심 교육방법과 학습자중심 교육방법이다. 권위중심 방법
은 외형적 권위에 의존하는 방법으로 지시, 처방, 효율성을 중심으로 이루어지며
인지
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교육 대상자에 대한 지원 대책을 수립해야한다.
- 장애아동의 특성 때문에 학교교육 자체가 불가능한 경우, 학교에서의 교육이 아닌 다양한 형태의 교육을 제공해 주어야 한다.
참고문헌
이 소현 박 은혜 특수아동교육론 학지사
특수아동교육
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교육현실은 현재의 갈등의 원인임과 동시에 청소년들의 사고를 경쟁중심으로 재교육시킴으로써 미래에 대한 전망을 어둡게 하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제로서 중요하게 다루어
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교육의 문제점이라 할 수 있다. 결론적으로 우리 학교교육의 일그러진 현실은 인간교육 및 전인교육이 이미 사라져버렸을 지도 모른다. 그러나 우리는 앞에서 제시한 해결방향을 통해서 이런 학교문제를 해결해야만 하겠다.
21세기로 들어오
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가족아프가사정도구
⑥ 최근 경험표
3) ICNP분류에 의해 가족간호현상(2개이상)과 관련 특성을 작성하시오.
4) 단기, 중기목표와 진단에 따른 중재안, 평가계획안을 작성해 보시오.
5) 가족구조, 기능, 발달이론 적용에 따른 본인의 결론을
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가족회의를 통해 구성원의 역할 분담을 정하도록 한다.
④ 빠른 귀가 시간을 유도하기 위해 온 가족이 집에서 관심 있는 일을 하도록 허용하도록 한다.
⑤ 집안일을 서로 나누고 나머지 시간을 대화에 사용하고 활용한다.
Ⅲ. 결 론
위와 같이
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론
Ⅱ. 정신보건법의 의의와 내용
A. 정신보건법의 의의
B. 정신보건법의 목적과 특성
C. 정신보건법의 내용
Ⅲ. 정신보건전문요원과 정신보건관련 시설
Α. 정신보건전문요원
Β. 정신보건 시설현황
C. 정신보건관련기관
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방통대 생활과학과 3학년 영유아보육학 공통] 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성에 대해 설명하고, 이러한 특성이 반영된 보육정책의 사례를 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육의 개념
1) 정의
2)
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론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육서비스의 개념
1) 정의
2) 의의
3) 대상
4) 필요성
(1) 여성의 사회진출 확대
(2) 가족구조의 변화
(3) 장애아동에게 정상적인 접촉기회 제공
(4) 아버지 협조의 부족
(5) 가정환경에 대한 치
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