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제1장 전략경영의 의의
[1] 전략경영론의 발전과정
1. 60년대까지: 경영정책이란 용어가 보편적으로 사용됨
2. 1977년 ‘전략경영’ 주창
3. 경영정책과 전략경영의 구분
1) 경영정책: 전반경영의 관점에서 기업 내 여러 기능 부문들의 활동을
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제1장 인간이해의 제 관점
1. 철학
① 개요
- 파스칼: 인간은 생각하는 갈대라고 묘사
- 닐러: 인간의 모든 생각을 체계화시키려는 욕구, 또 인간의 행동과 생각전체영역 속에서 의미를 찾으려는 욕구
② 가치론
- 가치란 객관적인가 아니면
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제6장 노인의 일과 소득보장정책
1. 노인의 일의 의미
(1) 일의 기능
① 경제적 기능: 생계유지에 필요한 재화나 서비스의 생산
② 사회적 기능: 사회적 관계망 유지, 지위, 역할, 권력의 획득, 유지
③ 정서적 기능: 자아정체감 및 유용감, 자존
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제1부 문학비평론의 방법과 실제 개 관 문학비평의 개념과 그 방법의 분류 제1장 역사· 전기적 비평 제2장 마르크스주의 비평 제3장 형식주의 비평 제4장 구조주의 비평 제5장 탈구조주의 비평 제6장 정신분석 비평 제7장 신화·원형 비평 제8장
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개관 - 문학비평의 개념과 그 방법의 분류 ‘비평이란 결국 문학작품을 정의하고, 분류하고, 분석하고, 평가하는 작업’이라 할 수 있으며, 이 단원에서는 각 비평방법의 중심개념을 잘 정리하고 특히 뵈브와 테느의 이론, 형식주의 비평용어,
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, 더 많은 고객이 만족하도록 제공하는 행정서비스의 질을 최우선시 하는 행정으로 변화함 - 중략 - 제2장 행정환경과 인적자원관리 환경의 변화 제3장 정부인적자원관리정책 제6장 임용의 이론적 측면 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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제1장 서론 ① 청소년기: 한평생의 인간의 발달과정에서 볼 때, 하나의 고립되어 있는 발달단계가 아니라 전 단계로부터 독특한 영향을 받아 생성되고 다음 인생단계에도 결정적인 영향을 주는 중간단계 ② 학교가 청소년에게 미치는 영향:
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제4장 전통적 주요 학습이론 1. 학습이론의 의의 ① 행동에서 나타난 관찰 가능한 변화와 이들 변화가 어떻게 나타나게 되었는가를 연결하는 구인으로 구성 ② 사람이 자신과 환경을 사용하는 능력을 향상시키기 위한 환경과 상호작용하는 과
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제3장 평생학습사회 1. 평생학습사회론의 등장배경 (1) 평생교육의 원형 ① 평생학습의 시대: 이 시대의 키워드 ‘학습’ → 평생학습, 학습사회, 생애학습, 학습문화, 학습시대 ② 평생학습의 부활이 가지는 의미 ㉠ 지역 교육의 부활을 열 수
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개관 - 문학비평의 개념과 방법
‘비평이란 결국 문학작품을 정의하고, 분류하고, 분석하고, 평가하는 작업’이라 할 수 있으며, 이 단원에서는 각 비평방법의 중심개념을 잘 정리하고 특히 뵈브와 테느의 이론, 형식주의 비평용어, 프라이의
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